Abordaje En Desregulación Emocional En Estudiantes Con Tea.

Educadores De Párvulos. Profesores De Educación General Básica. Profesores De Enseñanza Media. Profesores De Educación Diferencial. Psicopedagogos. Psicólogos. Fonoaudiólogos. Asistentes Sociales, Equipos Técnicos Pedagógicos U Otros Profesionales Vinculados Al Trabajo Con Niños Y Adolescentes.

• reconocer los desencadenantes de la desregulación emocional en personas con autismo de acuerdo a diversos factores
• Distinguir estrategias de prevención y manejo de la desregulación emocional según características de los estudiantes con autismo
• Aplicar estrategias de planificación integral de apoyo de acuerdo a evaluación funcional del estudiante con autismo

• Conocimientos De Los Tipos De Discapacidades Del Desarrollo Causadas Por Diferencias En El Cerebro
• Conocimientos De Ámbito De Educación Con Niños Y Adolescentes
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar (M1.La desregulación emocional; M2.Estrategias de prevención y gestión de la desregulación emocional; M3. Planificación de apoyos individualizados y trabajo en equipo), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas con cada aprendizaje esperado. Actividades: M1. 1:Individualmente respo

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: M1:.- Reconoce las características de Desregulación emocional. Reconoce los Factores desencadenantes de la desregulación emocional en el autismo. M2: -Identifica Estrategias de prevención de la desregulación emocional. - Identifica Estrategias de gestión de la desregulación emocional. - Distingue el Rol del equipo interdisciplinario y adultos responsables en la identificación y r