Administración Del Tiempo

El curso está dirigido a trabajadores y trabajadoras que se desempeñan como Asistentes Administrativos/as, brindando apoyo en tareas de gestión documental, atención a público, coordinación de agendas, elaboración de informes, digitación de datos y apoyo general en procesos administrativos.

• Describir herramientas de organización de tareas, conforme a las metas operativas de la jornada laboral
• Aplicar estrategias de administración del tiempo, según distintos escenarios laborales
• Emplear soluciones frente a desperdiciadores de tiempo, conforme al modelo de análisis de causas del entorno laboral
• Identificar los fundamentos de la administración del tiempo, según metas de productividad definidas por la organización

• Los participantes del curso deberán cumplir con los siguientes requisitos de ingreso: Poseer conocimientos administración, lo que será evaluado mediante prueba diagnóstica

1.- TECNICAS METODOLÓGICAS: El método de autoaprendizaje implica apropiarse de los contenidos de forma autónoma, graduada y en creciente complejidad. Por lo mismo, este curso preferentemente utiliza para estimular el aprendizaje la técnica exegética o de lectura comentada, que se basa en la lectura de textos e interpretación de íconos relacionados con las temáticas tratadas. Es decir, el participante comprende lo fundamental del texto y que busca el sentido implícito del mismo, así como sus circunstancias y formas de aplicación laboral. Para estructurar su proceso de autoaprendizaje el curso se diseñó con 4 módulos, mediante una secuencia didáctica que va desde lo general a lo particular, o desde los fundamentos hasta la aplicación laboral más práctica Cada módulo cuenta con cápsulas motivacionales, actividades de aprendizaje intermedias reflexivas de reforzamiento de lo aprendido, actividades de aprendizaje finales de aplicación. 2.- ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: A. Estudio de Casos Metodol

1.- Criterios De Evaluación: 1. Identifica fundamentos de la administración del tiempo, según metas de productividad definidas por la organización. 2. Describe herramientas de organización de tareas, conforme a las metas operativas de la jornada laboral. 3. Emplea soluciones frente a desperdiciadores de tiempo, conforme al modelo de análisis de causas del entorno laboral. 4. Aplica estrategias de administración del tiempo, según distintos escenarios laborales. 2.- Instrumento de Evaluación: a) DIAGNOSTICA: mide el nivel basal de desarrollo de competencias laborales asociados al curso, antes de su inicio. El instrumentos es una prueba escrita de selección múltiple. b) DE MÓDULO: Mide el grado de desarrollo final de las competencias del módulo. Se utiliza un instrumento de evaluación tipo rúbrica con resolución de problemas y análisis de casos, que permite valorar la aplicación de conocimientos en situaciones contextualizadas y entrega retroalimentación formativa. c) FINAL: Mide el grado