Análisis De Estrategias Para La Gestión Emocional En Entornos Laborales

Prevencionistas de riesgo. MIembros del comité paritario, que tengan a su cargo trabajadores que requieran planes de prevención psicolaboral.

• 1: Describir fundamentos de la gestión emocional considerando prácticas de bienestar. 3: Analizar herramientas prácticas de mejora de la gestión emocional en el entorno laboral de acuerdo con la teoría moderna. 2: Distinguir estrategias de regulación emocional según técnicas de mindfulness

• Habilidades De Lectoescritura
• Conocimiento De Los Procesos De La Organización
• Conocimientos Básicos De comunicación efectiva

¿QUÉ APRENDERÁN?: Mediante La Interacción Y Estudio Del Material De Las 3 Unidades Del Curso, aprenderán a: 1: Describir fundamentos de la gestión emocional considerando prácticas de bienestar. 2: Distinguir estrategias de regulación emocional según técnicas de mindfulness. 3: Analizar herramientas prácticas de mejora de la gestión emocional en el entorno laboral de acuerdo con la teoría moderna. ¿CÓMO Y CON QUÉ APRENDERÁN?: Se hará entrega al alumno del material físico (manual con todos los contenidos del curso de elaboración propia del OTEC). El Primer Método De Enseñanza Utilizado Es el Aprendizaje Tradicional, Donde Los Contenidos referidos a gestión emocional Son Expuestos De Forma Guiada Y Explicativa. El alumno encontrará a medida que avance en su estudio, actividades en cada módulo y una autoevaluación formativa. El Segundo Método De Enseñanza Es El Descubrimiento Activo-Reproductivo, Orientado A neuroplasticidad emocional Mediante El Desarrollo De Ejemplos Prácticos Sobr

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Considera El Desarrollo De Los Aprendizajes Esperados Del Curso Indicados En La Presente Propuesta. El instrumento final (anexado al final del manual) cuenta con: Antecedentes del participante, Antecedentes del OTEC, Instrucciones de aplicación, Instrumento de evaluación, Pauta de evaluación y Pauta de corrección. El instrumento por realizar permitirá dar cuenta del proceso de aprendizaje de los participantes y la adquisición de la competencia esperada: Analizar estrategias de gestión emocional personal y profesional de acuerdo con principios de autocuidado. EVALUACIÓN FINAL: Instrumento de evaluación objetiva, constituido por el desarrollo de items de selección múltiple, ejercicio interpretativo, respuestas breves y/o comprensión lectora, además del análisis de casos. Todas las preguntas serán de desarrollo Y Se Responden En Una Hoja Anexa En Blanco. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Al finalizar el curso se llevará a cabo una evaluación que abarqu