Aplicación De Estrategias De Convivencia Escolar, Liderazgo En Aula Y Manejo De Conflicto En El Ámbito Escolar

Inspectores y Encargados de convivencia (as) pertenecientes a los Centros Escolares para la Innovación en Liderazgo Escolar (CEILE) de la región de Antofagasta, desde un enfoque inclusivo

• Identificar estrategias que permitan establecer alianzas entre colegio-familia y alumno, que favorezcan la sana convivencia escolar
• Aplicar estrategias para abordar los conflictos, que favorecen las relaciones interpersonales y un clima de convivencia sana, tanto en el aula como en la vida cotidiana
• Distinguir las principales características y principios del liderazgo docente, en el proceso de enseñanza ¿aprendizaje de los estudiantes

• Conocimientos de Supervisión Escolar - Nociones de Psicología del Aprendizaje - Habilidades Comunicaciones - Competencias blandas relacionadas con la empatía

Técnicas Expositivas: Exposiciones del facilitador sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas de los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar en el curso, con el apoyo del manual del instructor, presentación PPT, videos, y que den cuenta de las estrategias existentes que permitan establecer alianzas entre colegio-familia y alumno, que favorezcan la sana convivencia escolar, manteniendo un adecuado clima y motivación hacia el proceso de enseñanza ¿aprendizaje Resolución de problemas: el facilitador propone a los participantes situaciones problemáticas relacionadas con la Identificación de las principales características y principios del liderazgo docente, aplicando diversas técnicas y herramientas prácticas para su transferencia al aula, impactando positivamente en el proceso de enseñanza ¿aprendizaje de los estudiantes, extraídas de situaciones laborales reales y que deben resolver de manera individual y/o grupal. Los participantes deben aplicar técnic

- Criterios: Medir el grado de incorporación de los participantes de las competencias definidas para cada módulo, a través de instrumentos que den cuenta de las tres dimensiones de las competencias en orden a 1) Identificar estrategias que permitan establecer alianzas entre colegio-familia y alumno, que favorezcan la sana convivencia escolar. 2) Distinguir las principales características y principios del liderazgo docente, en el proceso de enseñanza ¿aprendizaje de los estudiantes. 3) Aplicar técnicas y estrategias para abordar los conflictos, que favorecen las relaciones interpersonales y un clima de convivencia sana, tanto en el aula como en la vida cotidiana.. - Instrumentos: Test que mide la adquisición de los aspectos teóricos de los módulos, bajo una prueba escrita con preguntas abiertas. En los aspectos prácticos de utiliza una Lista de Chequeo o Pauta de Cotejo que verifica los conocimientos puestos en práctica en la aplicación de técnicas y estrategias para abordar los con