Aplicación De Estrategias De Gestión Del Bienestar Emocional

Encargados de bienestar, encargados de relaciones laborales.

• Aplicar estrategias de educación emocional de acuerdo a los factores de riesgos y contexto laboral Reconocer como se generan las emociones de acuerdo a la psicología y la neurociencia Aplicar técnicas de gestión emocional de acuerdo al contexto laboral y modelos de gestión recomendados por expertos Identificar porque el autocuidado afecta la productividad de las personas y de la empresa de acuerdo a estudios existentes

• Conocimientos básicos de bienestar laboral y gestión de RRHH
• Medido con prueba diagnostica

Metodología De Autoaprendizaje, Apoyado Con Manual De Aplicación de estrategias de gestión del bienestar emocional. avance según ritmo y capacidades propias, en margen de tiempo preestablecido x calendario de trabajo, intencionado la autodisciplina. Que hará: lectura de contenidos y paper científicos de apoyo para luego pasar a actividades de integración de contenidos mediante: 1. Resolución de problemas 2. Resolución de casos, 3. Preguntas de desarrollo. COMO LO HARA: para identificar que es el autocuidado se realizan casos y resol. De problema de efectos en la productividad del bienestar laboral. para reconocer como se general las emociones se trabaja en casos y resol. De problemas. resol. De problemas de como se componen las imágenes y el estado cambiante de las emociones. Para aplicar estrategias de educación emocional se realiza casos y resol. De problemas. resol. De problemas de entrenamientos de competencias emocionales. Caso de gestión emocional y modelos de gestión emocional.

Criterios de evaluación: Se medirá si Identifica porque el autocuidado afecta la productividad de las personas y de la empresa de acuerdo a estudios. Reconoce como se generan las emociones desde la psicología. Aplica estrategias de educación emocional de acuerdo a los factores de riesgos y contexto laboral. Aplica técnicas de gestión emocional de acuerdo al contexto laboral. Instrumento de evaluación: evaluación diagnóstica mediante preguntas abiertas y definición de conceptos medida con pauta de evaluación. Evaluaciones sumativas por capítulo aplicativas de resolución de problemas y/o resolución de casos medida con pauta de evaluación. Evaluación final, resolución de problema y preguntas abiertas medido con rúbrica de evaluación. Norma de evaluación: escala de 1,0 a 7,0 siendo 4,0 la nota mínima de aprobación (parciales: 70%, final: 30%).