Aplicación De Liderazgo Situacional Para La Gestión Efectiva De Equipos En Contextos Organizacionales De Cambio

gerentes, directores, supervisores y encargados de áreas.

• Implementar acciones de delegación efectiva y conducción de equipo promoviendo responsabilidad compartida y compromiso organizacional
• Resolver conflictos laborales y tomar decisiones fundamentadas en escenarios organizacionales de presión
• Aplicar técnicas de comunicación efectiva y retroalimentación constructiva en situaciones simuladas de coordinación de equipo
• Analizar situaciones organizacionales identificando variables relevantes para la aplicación del liderazgo situacional

• comprensión lectora para la comprensión de casos organizacionales, poseer habilidades de comunicación, conocimientos básicos de recursos humanos

El curso ¿Aplicación de liderazgo situacional para la gestión efectiva de equipos en contextos organizacionales de cambio¿ se desarrollará combinando actividades teóricas y prácticas, con enfoque metodológico activo y experiencial, orientado al desarrollo de competencias laborales observables. En su parte teórica, el curso se desarrollará mediante exposición dialogada del relator, apoyada con material audiovisual (presentación en Power Point, esquemas conceptuales y casos prácticos), promoviendo la participación activa de los asistentes a través de preguntas dirigidas, análisis reflexivo y discusión guiada. El relator facilitará la comprensión de los contenidos, aclarará dudas y vinculará permanentemente la teoría con situaciones reales del contexto organizacional. En su parte práctica, el curso se desarrollará bajo metodología de aprendizaje activo (learning by doing), mediante: Análisis de casos organizacionales. Simulaciones estructuradas de liderazgo situacional. Juego de ro

Se evaluará la adquisición de competencias respecto al curso Técnicas de liderazgo situacional para la gestión efectiva de equipos en contextos de cambio, en donde todas las actividades tienen la misma ponderación, y se medirá con una escala de 1.0 a 7.0 con evaluaciones sumativas en cada módulo, lo que se organiza del siguiente modo: Módulo I: Prueba de conocimientos teóricos. Aplicación y análisis guiado de autodiagnóstico con reflexión estructurada. Módulo II: Prueba de conocimientos teóricos. Pauta de observación con puntaje que reconoce competencias demostradas en juego de roles. Módulo III: Prueba de conocimientos teóricos. Lista de cotejo que mide argumentación presentada respecto de simulación de un conflicto. Módulo IV: Prueba de conocimientos teóricos. Pauta de observación con puntaje que reconoce competencias demostradas en juego de roles. Criterios: Identifica correctamente nivel de desarrollo del equipo. Utiliza técnicas de escucha activa y retroalim