Aplicación De Procedimientos Del Sistema De Comando De Incidentes En Incendios Forestales.

Integrantes de las Brigadas de Prevención y Combate de Incendios y trabajadores del área Forestal

• 5.-Aplicar en un sistema de comando de incidentes las instalaciones y las características de los puestos de mando, siguiendo las regulaciones estipuladas. 3.- Identificar dentro del sistema de comando de incidentes las categorías de los recursos necesarios para su aplicación, siguiendo reglamentaciones existentes. 1.- Reconocer dentro del sistema de comando de incidentes los conceptos básicos más usados, sus principales funciones y principios de acuerdo con los protocolos establecidos. 4.- Implementar dentro del sistema de comando de incidentes los aspectos básicos que se deben tomar en cuenta para la transferencia de mando, siguiendo los procedimientos adecuados. 2.- Conocer en el sistema de comando de incidentes los ocho (8) pasos básicos a cumplir por el primer respondedor para su establecimiento, siguiendo las normativas vigentes

• Buen estado integral de salud y capacidades físicas para el trabajo individual y en equipo, habilidad de resolución de problemas bajo presión en forma metódica, comprensión lectora y conocimientos en técnicas de combate de incendios forestales, interesado en mejorar la utilización de recursos, con habilidades sociales e interés por la investigación y desarrollo de nuevas competencias laborales

Para el presente curso se aplicará el modelo de enseñanza andragógico, aplicando técnicas de capacitación aprendizaje en acción y aprendizaje constructivista. Se inicia con la presentación de los facilitadores, se hace referencia a su experiencia y habilitaciones en la materia, luego comienza la presentación de los alumnos señalando sus expectativas de la capacitación y beneficios que genera el conocimiento. A continuación, el facilitador expondrá sobre los contenidos de las competencias a desarrollar, el cual inicia con un introductorio del sistema de comando de incidentes, la finalidad es estimular la participación y realizar un diagnóstico que permita medir el nivel de conocimiento temático del grupo. El facilitador entrega y explica el manual del curso, su uso, las formas de evaluación y requisitos de aprobación se acordarán y discutirán al inicio para garantizar el aprendizaje y la fijación del conocimiento. Se realizará un set de proyecciones audiovisuales programadas mostrando

Se llevará a cabo la evaluación del curso mediante una evaluación escrita individual (Sección simple), compuesta por un total de cinco (5) preguntas de conocimiento que medirá la efectividad de las estrategias aplicadas y la fijación de conocimiento de los objetivos 1, 2 y 3; por otra parte, una evaluación práctica general grupal (3 a 5 participantes) de todos los objetivos planteados en los contenidos, donde deberán demostrar las estrategias identificadas y adquiridas durante el desarrollo de la capacitación; el facilitador asignará un caso práctico entregando las instrucciones correspondientes y específicas, donde se observará y evaluará la aplicación de cada uno de los pasos a seguir y la secuencia para establecer un sistema de comando de incidentes con la información expuesta en los módulos 4 y 5. El instrumento a utilizar es una lista de chequeo con preguntas dicotómicas (8 items) donde el facilitador deberá verificar el cumplimiento de dichos objetivos, la cual se promediará por