Aplicación De Técnicas De Enseñanza Como Maestro Guía En Aprendices

Maestros Guías de empresas que participan en procesos de capacitación y formación de aprendices. Personal encargado de Capacitación Interna en RRHH.

• Identificar las características e implicancias del rol del maestro guía en los procesos formativos andragógicos establecidos, de acuerdo con las necesidades de la empresa
• Aplicar técnicas de comunicación efectiva en los procesos formativos andragógicos establecidos de acuerdo con las necesidades de la empresa

• Conocimientos básicos de administración y procesos en la organización Experiencia en liderar equipos de trabajo Habilidad comunicacional Dominio de las cuatro operaciones básicas de matemática Comprensión y expresión oral y escrita Disposición para integrar y participar en equipos de trabajo

Qué hará: La actividad de capacitación es principalmente práctica. El componente teórico se entrega a través de actividades con exposición directa del facilitador quien explica el contenido apoyado de recursos audiovisuales, relacionados con las características e implicancias del rol del maestro guía en los procesos formativos andragógicos, promoviendo la participación e interacción en torno a temáticas de TÉCNICAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS PARA LA FORMACIÓN DE INSTRUCTORES GUÍAS. El componente práctico es abordado a través de actividades donde los participantes resolverán casos o problemas donde se buscará contextualizar el contenido vinculado con las técnicas de comunicación efectiva en los procesos formativos andragógicos establecidos de acuerdo con las necesidades de la empresa, mediante metodologías activas participativas. Cómo lo hará: Al inicio de las clases, el facilitador activará conocimientos previos y promoverá la participación de los integrantes del curso quienes tendrán la p

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Explica de manera oral o escrita las características básicas correspondientes a la identificación del rol ejecutado por el maestro guía en los procesos formativos. Reconoce las competencias base de un maestro guía para el desarrollo de habilidades en personas con procesos de entrenamiento. Explica de manera oral o escrita las características generales asociadas a la aplicación de técnicas de comunicación efectiva en los procesos formativos. Relaciona aspectos importantes de los estilos de comunicación en contextos laborales. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: Evaluación diagnóstica medirá el nivel de conocimiento y habilidades previas. Cada unidad tendrá una evaluación sumativa, en función de las actividades prácticas. Evaluación formativa: Cada unidad tendrá ejercicios de aplicación, que serán retroalimentadas por el facilitador. Evaluación diagnóstica: Para medir conductas de entrada, el nivel de conocimiento y habilidades previas. Evaluación formativa: Para m