Aplicación De Técnicas De Innovación Para El Desarrollo De Proyectos Desde La Docencia En Educación Superior

Profesores y relatores de educación superior, facilitadores de capacitación, que por la naturaleza de sus funciones requiera incorporar técnicas de innovación para el desarrollo de proyectos en educación superior.

• Utilizar herramientas y técnicas de innovación en la elaboración de un proyecto
• Utilizar técnicas de innovación para el desarrollo de proyectos desde la docencia en educación superior
• Reconocer el aporte de la innovación al desarrollo de competencias de empleabilidad dentro del proceso formativo de educación superior técnico profesional
• Relacionar a la formulación de proyectos los ámbitos disciplinares en los que la innovación es un recurso clave para el desarrollo de competencias de empleabilidad

• Para el correcto logro de los objetivos del curso, los participantes deben poseer conocimientos básicos de innovación, emprendimiento y docencia en educación superior
• Además debe tener dominio en el uso a nivel usuario de computadora y software de ofimática
• Al inicio del curso se realiza inducción metodológica (bienvenida) y tecnológica (módulo 0)

Curso modalidad asincrónica que fomenta el autoaprendizaje a través del desarrollo de proyecto, acompañamiento y retroalimentación de tutor. Curso inicia con bienvenida donde se establece duración, temas, requisitos de aprobación. El módulo 0 de inducción tecnológica y metodológica permite al participante familiarizarse con las herramientas de la plataforma, mediante ejercitación en uso de herramientas de la plataforma. Luego, debe rendir evaluación diagnóstica. Después accede a los 4 módulos temáticos. La estructura de contenidos se presenta de lo general a lo particular, iniciando con aspectos de la innovación y educación superior, luego aborda las características del modelo de innovación y su aplicación en proyectos interdisciplinarios, desarrollados en educación superior. Finalmente, profundiza en el modelo de negocio y estrategias comerciales que apoyan el desarrollo de proyecto de innovación. En módulos, el contenidos se presentan en cápsula multimedia, documentos PDF para lectur

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Evaluación diagnóstica: cuestionario preguntas cerradas. Evaluación formativa por módulo, con retroalimentación a trabajos prácticos. Evaluación sumativa en cada módulo, se califica con rúbrica trabajo práctico final de cada módulo. M1.pondera 15% , M2 pondera 15%, M3 pondera 15%, M4 pondera 15% de la calificación del curso. Evaluación final de curso, consiste en formulación de un proyecto de innovación realizado por equipos multidisciplinario de docentes participantes del curso. Pondera 40% de la nota final del curso. Es retroalimentada mediante rúbrica previamente informada. La sumatoria de las calificaciones parciales y la final corresponden al 100% de nota del curso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Reconoce el aporte de la innovación al desarrollo de competencias de empleabilidad dentro del proceso formativo de educación superior técnico profesional. Relaciona a la formulación de proyectos los ámbitos disciplinares en los que la innovación es un recurs