Aplicación De Técnicas De Primeros Auxilios En El Aula

Asistentes de la educación

• Aplicar Técnicas De Reanimación Cardio Pulmonar., siguiendo los protocolos médicos de emergencia
• Emplear Técnicas Básicas De Primeros Auxilios Ante Accidentes, cumpliendo los protocolos médicos
• Identificar Los Fundamentos De Primeros Auxilios, conforme a principios médicos
• Utilizar Técnicas Básicas De Primeros Auxilios Ante Quemaduras Y Fracturas, conforme a los protocolos de emergencia

• Nociones básicas de prevención de riesgos - Competencias para trabajar en equipo frente a un accidente o emergencia - Autocuidado

Curso teórico práctico con Exposiciones del facilitador en sala de clases sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas relacionadas con los principios fundamentales de los primeros auxilios. Y para ello mediante una presentación digital y con apoyo de un video, expone sobre la estructura y las funciones de los diferentes sistemas del cuerpo humano. Posteriormente entrega instrucciones y recomendaciones del método de colocación de un accidentado para proceder a su reanimación. En la fase práctica, con el apoyo de un muñeco RCP, el facilitador explica y demuestra a los participantes las técnicas de reanimación de un accidentado inconsciente, en fase cardio respiratoria, a fin de restaurar la circulación de un accidentado. Luego procede a señalar técnicas para el tratamiento de hemorragias, haciendo uso de torniquetes y elementos que tiene un botiquin para dichos efectos. Mediante un video analiza ante los participantes las características de un accidentado en estado

CRITERIOS: Medir El Grado De Incorporación De Los Participantes De Las Competencias Definidas Para Cada Módulo, evaluándose los siguientes logros del participante: 1. Identifica Los Fundamentos De Primeros Auxilios. 2. Reconoce los procedimientos Básicos De Primeros Auxilios Ante Accidentes. 3. Utiliza procedimientos Básicas De Primeros Auxilios Ante Quemaduras Y Fracturas y 4. Aplica Procedimientos De Reanimacion Cardio Pulmonar. - El proceso evaluativo contempla: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se realiza de manera previa al inicio del proceso, con el objetivo de explorar los conocimientos que ya poseen los participantes. Para ello el facilitador realiza una entrevista técnica. EVALUACIÓN FORMATIVA: Se realiza durante todo el proceso, identificando los avances y áreas de oportunidad. Se considera que la retroalimentación es imprescindible para favorecer los aprendizajes. Entre los instrumentos que se emplean está la evaluación de pares, la autoevaluación, exposición dialogada, p