Aplicación De Técnicas Para Fortalecer La Convivencia Escolar

docentes y profesionales que se desempeñen en el ámbito educacional

• Identificar los conceptos asociados a la convivencia escolar a través del enfoque formativo Ilustrar los distintos estilos de socialización según el tipo de víctima estudiantil Reconocer las habilidades sociales en el ámbito educacional a través de la observación en el aula Reconocer la resolución pacífica de un conflicto a través de una mediación Aplicar técnicas de protección escolar según los niveles de victimización del estudiante

• Los participantes deben tener conocimientos de lecto escritura

La Instrucción Será Desarrollada De La Siguiente Forma: A Través De Técnicas Expositivas Mediante Material Audiovisual, Que Es Medio De Presentación De Contenidos Dinámico Y Videos Que Les Permitirán Visualizar las técnicas de convivencia escolar. A Modo De Detalle De Las Actividades Para Los Participantes, Éstas Se Agrupan De La Siguiente Manera En Relación A Los Aprendizajes Esperados: 1. Para que el participante logre identificar los conceptos asociados a la convivencia escolar, el instructor, a través de presentaciones audiovisuales les enseñará sobre el concepto de la convivencia escolar y sus elementos, así como también los modelos de gestión y su enfoque formativo. El participante, a través de un mapa conceptual, deberá indicar los elementos de la convivencia escolar y la definición de cada uno de sus componentes. 2. Para que el participante logre reconocer las habilidades sociales en el ámbito educacional, el instructor, a través de presentaciones audiovisuales y vide

Criterios De Evaluación: 1.- El Participante Logra Identificar los conceptos de convivencia escolar y sus elementos, así como también los modelos de gestión y su enfoque formativo 2.- El Participante Logra reconocer algunas habilidades sociales tales como la empatía, emoción de satisfacción y seguridad, inteligencia emocional 3.- El Participante Logra Reconocer los ciclos de un conflicto, los procesos de negociación, mediación y arbitraje. 4.- El Participante Logra Ilustrar los estilos de socialización y agentes socializadores, así como también las características de personalidad específica. 5.- El participante logra aplicar las técnicas de protección escolar, según protocolos escolar, así como también solucionar situaciones de bullying y maltrato escolar. Instrumentos: Al Inicio: Prueba Diagnóstica No Calificable, Ya Que Estará Orientada A Determinar Conocimientos Previos Y/O Requisitos De Ingreso; Además Servirá Para Determinar El Énfasis De Las Estrategias Metodologías Y