Aplicación De Una Metodología De La Enseñanza Del Inglés En Niños Pequeños

Educadores de Párvulos Profesores (as) de enseñanza básica Profesores(as) con mención en Inglés Profesores que realicen docencia en Inglés en niveles pre ¿escolar y básica.

• Identificar los componentes y secuencias de una clase de Inglés, dentro de un espacio de estudiantes pequeños Utilizar expresiones y funciones comunicativas del idioma inglés, en un contexto oral infantil
• Aplicar los diferentes enfoques y métodos en la enseñanza del idioma inglés, dentro de un contexto básico y pre-escolar
• Aplicar estrategias de enseñanza de léxico en alumnos entre 3 y 8 años, a través de tareas contextualizadas

• Tener conocimientos de inglés nivel lingüístico A1 de acuerdo a los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
• Conocimientos y habilidades de navegación en páginas electrónicas, vía celular, computador o tablet, los cuales fueron medidos en el proceso de reclutamiento a través de entrevistas técnicas por parte de la empresa
• En relación a las condiciones que deben disponer los participantes para el acceso a la sesión eLearning Sincrónica: Características técnicas del equipamiento de Computador/Tablet/Celular; para Android doble núcleo 2 GHz o superior, para iPhone-iPad Apple A9 1.85 GHz de doble núcleo de 64 bit con 2GB en RAM o superior, para Windows: Procesador i3/i5/i7 o equivalente AMD con mínimo 4 GB de RAM o superior y para MAC i3/i5/i7 con mínimo 4 GB de RAM o superior
• Audio en micrófono y audífonos para Android, iPhone-iPad, Windows y MAC se encuentran integrados, USB, Inalámbricos, se recomienda usar auriculares
• Cámara web en Android y iPhone-iPad cámara

El énfasis de esta metodología está en la interacción sincrónica en persona entre los diferentes participantes, complementadas con la entrega de material didáctico. En este sentido se reemplaza la mayoría de los contactos presenciales por sesiones sincrónicas remotas on line, la cual será desarrollada de la siguiente forma: A través de técnicas expositivas vía api bigbluebutton, con una presentación digital el instructor expone sobre los componentes y secuencias de una clase de Inglés, dentro de un espacio de estudiantes pequeños. Aprovechando la experiencia previa de los alumnos se intercambiarán opiniones, donde se evaluará el cumplimiento del aprendizaje esperado. En el segundo módulo el facilitador mediante una presentación digital y un video presentará y describirá las formas de Expresarse oralmente utilizando saludos, instrucciones, lenguaje de la sala de clases, objetos, rutinas y descripción de personajes, contenidos temáticos, funciones comunicativas tales solicitar y en

CRITERIOS: Medir el grado de incorporación de los participantes de las competencias definidas para cada módulo, evaluándose los siguientes logros del participante: -1) Identifica los componentes y secuencias de una clase de Inglés, dentro de un espacio de estudiantes pequeños. 2) Utiliza expresiones y funciones comunicativas del idioma inglés, en un contexto oral para niños. 3) Aplica los diferentes enfoques y métodos en la enseñanza del idioma inglés, dentro de un contexto básico y pre-escolar. 4) Aplica estrategias de enseñanza de léxico en alumnos entre 3 y 8 años, a través de tareas contextualizadas Además, el proceso evaluativo contempla: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se realiza de manera previa al inicio del proceso, con el objetivo de explorar los conocimientos que ya poseen los participantes. Para ello se emplea un cuestionario on line. EVALUACIÓN FORMATIVA: Se realiza durante todo el proceso, identificando los avances y áreas de oportunidad. Se considera que la retroalimentaci