Aprendizaje Basado En Proyectos-Abp: Aplicación De Estrategias Para Su Diseño E Implementación

Curso dirigido a profesionales de la educación que se desempeñan en aula en establecimientos educacionales: Educadoras de Párvulos, Docentes de Enseñanza Básica y Media, Docentes de Educación Técnico-Profesional, Educadoras Diferenciales.

• Aplican criterios de evaluación en el diseño e implementación de proyectos interdisciplinarios, considerando los estándares de calidad de ABP
• Identifican las etapas y requisitos de diseño e implementación de proyectos interdisciplinarios, a partir del esquema de oportunidades y modelo Desing Thinking Identifican los aportes del Aprendizaje Basado en Proyectos en el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, a partir de sus fundamentos teóricos
• Aplican estrategias y técnicas de implementación de proyectos interdisciplinarios, considerando el enfoque de aprendizaje cooperativo y sistemas de seguimiento
• Aplican las etapas de diseño de proyectos interdisciplinarios considerando organización y progresión de los objetivos de aprendizaje, competencias e intereses de los estudiantes

• Conocimiento de las bases curriculares de la educación chilena
• Conocimiento sobre teorías del aprendizaje
• Conocimiento de estrategias activo participativas
• Habilidades para analizar, comparar, evaluar y reflexionar críticamente
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Disposición al trabajo colaborativo y cooperativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

Se aplicará una metodología activo participativa, con instancias para la activación de conocimientos previos, así como momentos en que se abordarán los contenidos de manera expositiva, apoyando estos con recursos audiovisuales como presentaciones en power point, videos y esquemas. Cada temática será acompañada de talleres que invitan a poner en práctica los fundamentos teóricos que subyacen al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), facilitando la comprensión y el aprendizaje de cada una de sus etapas. En estos talleres los participantes irán aplicando estrategias para el diseño e implementación de un proyecto interdisciplinario por etapas, considerando requisitos y oportunidades. Con la guía del relator, harán uso del cuadernillo de actividades, que contiene los talleres de cada unidad con instrucciones, recursos, pautas de evaluación que facilitan el trabajo. Además, consultarán el Manual de Estudio del Participante que sirve de apoyo y referencia teórica del ABP. Dentro de las metodo

Se aplicarán procesos de evaluación formativa y sumativa en cada una de las etapas de diseño e implementación del proyecto. Las evaluaciones formativas irán acompañadas de retroalimentación sobre el proceso y la etapa del producto elaborado. Para guiar esta evaluación formativa se usarán rúbricas conocidas por los participantes previamente, pudiendo ser aplicadas por distintos agentes evaluativos (auto, co y heretoevaluación). Luego de la retroalimentación habrá espacios para mejorar los productos parciales y hacer entrega para su evaluación sumativa. Los productos parciales (4 productos) tendrán en su conjunto un 40% de la calificación final (10% cada uno). El producto final: Diseño e implementación de un Proyecto Interdisciplinario será evaluado sumativamente con una rúbrica con una ponderación del 60% de la calificación final. Este proyecto debe cumplir con los siguientes criterios: tema central del proyecto, objetivos de aprendizaje y competencias clave a desarrollar, argumen