Atención De La Diversidad

Profesores, docentes de educación básica y media

• Aplicar estrategias de aprendizaje profundo según las necesidades del aula Reconocer la diversidad al interior del aula según contextos curriculares y educativos Producir ambientes de aprendizajes inclusivos en el aula según normativa nacional vigente Identificar las adecuaciones curriculares en la atención de la diversidad en chile

• Docentes de educación escolar

La Modalidad del curso es de carácter presencial con una metodología dual teórico práctica. Para el desarrollo del proceso de aprendizaje se utilizarán recursos didácticos como Presentación PPT, Material Lectivo De Apoyo, Manual De Contenidos Compartido Por El Facilitador Al Inicio De La Clase Y Un Set con Ejercicios Para El Desarrollo De Cada Actividad de trabajo. Cada Uno De Los Objetivos Específicos Serán trabajados con dos enfoques, teórico donde prime la explicación Y Un segundo enfoque de carácter práctico orientado a la acción participativa mediante la resolución de actividades Prácticas que permitan poner en contexto los contenidos entregados. Aquí el trabajador deberá resolver ejercicios de análisis de casos donde deberá utilizar, de acuerdo con el contexto del caso planteado, las estrategias de atención a la diversidad en el aula, incorporando métodos de vanguardia a la hora de diseñar mecanismos de integración, priorización curricular, inclusión educativa y aplicac

Criterios De Evaluación: El Curso Consta De 2 Instancias De Evaluación. En Una Primera Instancia Se Realizarán 1 Evaluación Parcial Y Al Finalizar los contenidos Una Segunda Evaluación De Carácter Final. En El Primer Caso Y Al Finalizar La Primera Parte De Los Módulos Se Realizará Una Evaluación Individual, Escrita, Objetiva Que Considerará desarrollo de respuesta a preguntas semi cerradas, Selección Y Pareo De Conceptos Enfocada A Los Objetivos iniciales del curso. Para El Segundo Caso La Evaluación Responderá A La Calificación De ejercicios prácticos de análisis de caso y/o simulación de situación los cuales serán calificados mediante Una pauta de rubrica Donde Se registrará Si El Participante Reconoce Y aplica las estrategias de atención a la diversidad en el aula según contextos educativos y política pública nacional Indicadores de logro: Presenta y analiza su caso asignado. Establece un abordaje respecto al sujeto del aprendizaje y las estrategias posibles para la ges