Autocuidado Y Claves Para El Bienestar En Contextos Educativos

docentes en funciones directivas y liderazgo

• Aplicar modelos del autocuidado y bienestar de estudiantes, padres y apoderados de acuerdo a factores de riesgos Reconocer las principales corrientes de pensamiento asociadas al autocuidado de acuerdo a diversos modelos Analizar modelos de bienestar socioemocional y autocuidado de docentes y asistentes de la educación de acuerdo a factores de riesgos

• El Participante Previamente Debe Tener: - Conocimientos Básicos De bienestar socioemocional
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

La Metodología De Aprendizaje Considera Uso De Aula Virtual (Http://Capacita.Unach.Cl/) A Través De La Cual Se Desarrollan Tanto Aspectos Teóricos Como Prácticos, Con Uso De Casos, Lecturas, Controles, Y Talleres. Cuenta Con Material Obligatorio Y Bibliografía Complementaria De Apoyo Disponible En Aula. Los Tutores Revisan Las Evaluaciones E Ingresan Comentarios En Un Plazo De 3 Días En El Ítem "Calificaciones" El Aula Virtual Cuenta Además Con Un Sistema De Chat, Foros Y Correos Electrónicos Que Permite A Los Alumnos Comunicarse Con El Relator Y Hacer Sus Consultas Para Fortalecer El Aprendizaje, En Un Plazo De Respuesta No Superior A 24 Horas. El Portal Dispone De Una Guía Con Las Instrucciones Para Iniciar El Curso Y Navegar, Visualizando Además Los Pasos Y Avances, Así Como También Estipulando Las Actividades Correspondientes A Cada Módulo, Dando Todas Las Directrices Para Resolver Sus Consultas Y Los Horarios De Atención. El Trabajo En Plataforma Está Asociado A 50 Horas Cronológi

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Siendo Los Criterios De Evaluación Los Siguientes: M1: - Recconoce los Modelos Clásicos de Autocuidado; - Utiliza Conceptos contemporáneos de Autocuidado; Describe las principales corrientes de pensamiento que han aportado en la definición de la noción de Autocuidado. M2.- Señala propuestas y modelos para el bienestar socioemocional y autocuidado de docentes y asistentes de la educación; -Reconoce las claves para el autocuidado y bienestar socioemocional. M3. - reconoce la importancia de la Convivencia y bienestar Escolar. - Describe modelos para el autocuidado y bienestar de estudiantes, padres y apoderados. - Emplea modelos para el autocuidado y bienestar de estudiantes, padres y apoderados. Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver