Básico De Seguridad Y Familiarización A Bordo (Bsfa)

- Personas que desean solicitar un Permiso de Embarco para desempeñar funciones a bordo distintas a la dotación de seguridad. - A los alumnos en práctica. - Personal de turismo y tareas específicas. EL CURSO DEBE SER REALIZADO ANTES DE LA OBTENCIÓN DE UN PERMISO DE EMBARCO Y ESTÁ ORIENTADO A LAS PERSONAS QUE, NO TENIENDO LA CALIDAD DE PASAJEROS, Y QUE, MEDIANTE CONTRATO DE TRABAJO, DESEMPEÑARÁN A BORDO FUNCIONES DISTINTAS A LA DOTACIÓN DE SEGURIDAD. ABARCA A LOS ALUMNOS EN PRÁCTICA, PERSONAL DE TURISMO Y TODOS AQUELLOS QUE EN EL PASADO SE RECONOCIERON COMO "AGREGADOS AL ROL".

• Identificar y conocer los riesgos de incendio como: los tipos y fuentes de ignición, clasificación de los incendios, zonas potenciales de inicio de incendios, identificar los medios existentes en el buque para el control de un incendio. 3.2.1
• Mencionar los procedimientos de seguridad en emergencia entre estos: detectar la emergencia, identificar el área afectada, dar la alarma correspondiente, sistemas de alarmas automáticas, agentes extintores y procedimientos de seguridad personal. 3.3.1
• Desarrollar prácticas de control del fuego como: el uso de extintores. 4.1.1
• Fundamentar la seguridad marítima abordo. 4.2.1
• Describir los tipos de emergencia que pue- den producirse a bordo (Simulación de abandono del buque, tareas personales y de grupo), prevención del pánico. 4.3.1
• Identificar todas las señales y alarmas de emergencias usadas a bordo. 4.4.1
• Definiciones, embarcaciones, medios y dispositivos de emergencia, ubicación de los aros salvavidas en el buque, descripción y uso de: aros salvavidas, ayudas térmicas y chalecos salvavidas. 4.5.1
• Establecer las señales para comunicarse con el helicóptero, operaciones para la recogida de siniestrados tanto a bordo como en el mar. 1.1.1
• Identificar las dimensiones principales de una nave, partes principales de la nave, estructura de la nave, compartimientos y elementos de: proa, popa, caserío y puente de la embarcación. 1.2.1
• Categorizar la organización general de la nave. 1.3.1
• Describir todos los equipos usados tanto para la seguridad como en emergencias. 2.1.1
• Presentar el reconocimiento de los síntomas externos de: heridas y hemorragia, quemaduras, 2.1.2
• Fracturas, esguinces y luxación, lesiones por corriente eléctrica, pérdida del estado consciente, paro respiratorio, paro cardiaco, mareo, shock, hipotermia, congelación, urgencias cardiorrespiratorias e intoxicación por ingestión. 2.2.1
• Aplicar procedimientos básicos en cuanto a traslados de heridos, curaciones de heridas leves, vendajes y asistencia en emergencia cardiorrespiratoria

• 1.Ser mayor de edad y poseer certificado de salud marítimo vigente. 2.Los alumnos deberán acceder a una inducción tecnológica (plataforma e-learning) y metodológica
• Los participantes deben tener conocimientos computacionales nivel usuario, con acceso a dispositivos electrónicos como: pc, notebook, tablet o smartphone, con las siguientes características: acceso a internet con capacidad de velocidad mínima de 512 kb/s; sistema operativo windows (versión 7 en adelante), Android o IOS; con acceso a un navegador de internet. (chrome, firefox, etc. actualizado)

LA TÉCNICA DE ENSEÑANZA PARA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES SERÁ MODULAR DE CARÁCTER LINEAL TRAVÉS DE: CADA UNIDAD CONTEMPLA A LO MENOS LO SIGUIENTES ASPECTOS DE ENSEÑANZA, DE EJERCITACIÓN, DE APLICACIÓN, DE INTERCAMBIO DE OPINIONES (FOROS), DE MEDICIÓN Y DE CONCLUSIÓN: - MANUAL DE USUARIO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL. - MANUAL (CARTILLA O TEXTO) DEL CURSO. - CONTENIDO DE LA UNIDAD. - CONTENIDO DE LA UNIDAD CLASE. - MATERIAL DE APOYO BASADO EN VIDEOS INTERACTIVOS Y EXPOSICIONES EN PDF DE PPT. - ACTIVIDADES COGNITIVAS. - ACTIVIDADES DE APLICACIÓN BASADAS EN TAREAS. - ACTIVIDADES DE APLICACIÓN BASADAS EN FOROS. - RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN (TAREAS) CON COMENTARIOS DEL DOCENTE. - EVALUACIONES SUMATIVAS; CON ASESORAMIENTO INMEDIATO Y CONTINUO POR PARTE DEL DOCENTE AL EXISTIR RESPUESTAS INCORRECTAS. - RETROALIMENTACIÓN GLOBAL DE LA UNIDAD; A MODO DE CIERRE, COROLARIO, DEDUCCIÓN, CONCLUSIÓN, CONSECUENCIA, INFERENCIA, DERIVACIÓN Y RESULTADO FINAL DE LA UNIDAD. - EVALUACIÓN FINAL.

Los Criterios de Evaluación estarán basados en métodos interactivos y participativos que demuestren los Aprendizajes Obtenidos, mediante los siguientes Instrumentos Informativos y de Medición: Rúbrica Analítica que describe los Aspectos a Evaluar con criterios de evaluación y calificación por cada aprendizaje obtenido. Observaciones necesarias para la mejor comprensión por parte del alumno, una Evaluación Diagnóstica, Actividades Cognitivas, Tareas de Aplicación con su Retroalimentación y Comentarios del Docente, Foros Grupales, Evaluación Sumativa por Unidad, Retroalimentación Global a modo de cierre resumido y concluyente y una Evaluación Final con un prema del 60%. Pauta de instrucción de aplicación y antecedentes técnicos y, pauta de corrección. En cada Evaluación Sumativa, así como en la Evaluación Final, el alumno contará con una retroalimentación y asesoramiento docente inmediato y continuo. Los Criterios de Medición de cada aprendizaje serán:1.Identifica la organización general