Brigada De Emergencia

Brigadista voluntario/a de la brigada de emergencia de la empresa, en proceso de capacitación inicial, que aún no ha sido evaluado ni acreditado para el desempeño de funciones en situaciones de emergencia. Los/as participantes han manifestado de forma voluntaria su interés en integrar la brigada de emergencia interna. El proceso de formación de un brigadista contempla cuatro etapas progresivas: 1. Capacitación teórica básica, 2. Entrenamiento práctico en control de emergencias, 3. Participación en simulacros, y 4. Evaluación final y acreditación. Este curso corresponde a la primera etapa, la capacitación teórica básica, y tiene por objetivo entregar los conocimientos fundamentales que permitan a los/as participantes comprender los riesgos, procedimientos y responsabilidades asociados a su futura labor como brigadistas. A través de este proceso formativo, se busca iniciar el desarrollo de competencias esenciales para actuar con eficacia y seguridad frente a situaciones críticas que pued

• Distinguir tipos de emergencias y planes de respuesta según tipo de emergencia Describir el rol y la forma de organización de la brigada de emergencia Aplicar protocolos de actuación en emergencias registrando incidentes Identificar los fundamentos de la gestión de emergencias

• Los participantes del curso deberán cumplir con los siguientes requisitos de ingreso: 1
• Tener conocimientos en riesgos de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales, lo que serán evaluada mediante instrumento de evaluación diagnóstica

1. Técnicas metodológicas El curso se desarrolla bajo la modalidad de autoaprendizaje mediante un manual estructurado, que permite al participante avanzar de forma autónoma, reflexiva y progresiva. Se emplea una técnica exegética aplicada, basada en la lectura comentada y análisis de situaciones de emergencia, con el fin de fomentar la comprensión crítica de los protocolos, procedimientos y roles asociados a la brigada de emergencia interna. La estructura del curso contempla cuatro módulos, organizados en una secuencia que avanza desde los fundamentos generales de la gestión de emergencias hasta la aplicación práctica de protocolos de actuación frente a distintos tipos de eventos críticos. Cada módulo incluye breves cápsulas introductorias, actividades reflexivas intermedias y actividades de aplicación final, orientadas a los siguientes aprendizajes: ¿ Identificar los fundamentos de la gestión de emergencias. ¿ Describir el rol y la forma de organización de la brigada de emergencia

1.- Criterios de evaluación: ¿ Identifica los fundamentos de la gestión de emergencias. ¿ Describe el rol y la forma de organización de la brigada de emergencia. ¿ Distingue tipos de emergencias y planes de respuesta según tipo de emergencia. ¿ Aplica protocolos de actuación en emergencias, registrando incidentes. 2.- Instrumento de Evaluación: a) DIAGNOSTICA: mide el nivel basal de desarrollo de competencias laborales asociados al curso, antes de su inicio. El instrumentos es una prueba escrita de selección múltiple. b) DE MÓDULO: Mide el grado de desarrollo final de las competencias del módulo. Se utiliza un instrumento de evaluación tipo rúbrica con resolución de problemas y análisis de casos, que permite valorar la aplicación de conocimientos en situaciones contextualizadas y entrega retroalimentación formativa. c) FINAL: Mide el grado de desarrollo final de la competencia laboral del curso. Se utiliza un instrumento de evaluación tipo rúbrica con resolución de pro