Brigadas De Emergencias

Comites Paritarios Que Deseen Ser Parte De Una Brigada De Emergencias.

• Definir Caracteristicas De Los Extintores Portátiles, De Acuedo A La Normativa Nch 1433
• Describir Los Tipos Del Material Menor, De Acuerdo Tipo De Incendio Y Los Patrones De Agua
• Reconocer El Concepto De Fuego, Sus Elementos Y Fuentes De Calor, Ante Situaciones De Emergencias Identificar Conceptos Del Rol De Las Brigadas De Emergencias, De Acuerdo A Las Responsabilidades De Un Brigadista
• Determinar Los Protocolos De Accion De Una Brigada De Emergencia, De Acuerdo A Los Metodos De Extinción De Fuegos Con Extintores
• Emplear Protocolos Del Servicio De Emergencias Médicas Ante Situaciones De Emergencias Dentro De La Organización
• Distinguir Los Protocolos De Accion De Una Brigada De Emergencia, De Acuerdo Ante Situaciones De Incendios Dentro De La Organización
• Utilizar Protocolos Del Manejo De Trauma Y Sus Consecuencias, Ante Situaciones De Emergencias Dentro De La Organización

• Conocimientos Basicos De Primeros Auxilios Y Manejo De Situaciones Dificiles

EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCIÓN. EL MATERIAL ESTÁ DISEÑADO PARA QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN GESTIONAR SU APRENDIZAJE CON MATERIAL POR MEDIO DE LECTURAS, CASOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EN TODAS LAS UNIDADES. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTÚA CON EL MATERIAL DE CAPACITACIÓN DE AUTOINSTRUCCIÓN. 1) EL PROCESO DE AUTOAPRENDIZAJE SE DESARROLLARÁ CON LA ENTREGA DEL MATERIAL FÍSICO y/o DIGITAL (MANUAL) POR PARTE DEL ORGANISMO CON EL CUAL EL ALUMNO ADMINISTRA POR SÍ MISMO LA VELOCIDAD DE ENTREGA DE CONTENIDOS, ADAPTÁNDOLAS A SU CAPACIDAD DE SU APRENDIZAJE. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTÚA CON EL MATERIAL DE CAPACITACIÓN DE AUTOINSTRUCCIÓN. 2) LOS CUALES DEBEN DESARROLLAR EN EL MANUAL, A MEDIDA DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y CUESTIONAMIENTOS. LAS CUALES PUEDEN SER REVISADAS LAS VECES QUE SE ESTIME CONVENIENTE, AL FINALIZAR CADA LECCIÓN EXISTE UN EJERCICIO PRACTICO, DONDE EL PARTICIPANTE DEBERA RESPONDER PREGUNTAS Y/O UN ESTUDIO DE CASO

Instrumentos De Evaluación: Para Esto Se Ha Planteado 1 Evaluación Diagnóstica Que Busca Identificar Aprendizajes Previos. Evaluaciones Parciales En Cada Módulo Que Consta De Ítem Con Preguntas. 1 Evaluación Final Que Pretende Verificar La Adquisición De Competencias A Través Preguntas Breves, Donde Se Aplicará Una Rúbrica De Evaluación Como Instrumento De Medición Para Evaluar Al Participante. Así Mismo, Están Los Resultados De Aprobación Que Arrojan Las Evaluaciones. Cada Una Con Retroalimentación Por Parte Del Tutor Que Permite Dar Seguimiento Al Participante De Su Progreso Y Obtener El Resultado De La Evaluación Final Del Curso. Norma De Evaluación: El Participante Para Aprobar El Curso Deberá Obtener El 75% Entre El Promedio De Las Evaluaciones Parciales Más La Evaluación Final. Además. En Cada Módulo Usted Deberá Completar El 100% De Las Actividades Propuestas. Al Finalizar El Curso Se Obtendrá Un Puntaje Máximo De 100. Que Equivale A Una Nota De 7.0. Criterios De Evaluación: 1.