Buenas Prácticas En Laboratorio (Bpl)

Químicos, Analistas Químicos, Farmacéuticos o Personal dedicado a ensayos de control de calidad, monitoreo, control y procesamiento de productos.

• Comprender la evolución, aplicación e interacción de las BPL con otros sistemas de calidad
• Implementar un sistema de Buenas Prácticas de Laboratorio (BPL) asegurando que las operaciones cumplan con los más altos estándares de calidad, confiabilidad y reproducibilidad
• Aplicar correctamente las BPL, asegurando las tareas con precisión, seguridad y responsabilidad en el laboratorio

• Conocimientos básicos en manejo de computador y navegadores Conocimientos básicos de ofimática Conocimientos básicos de procesos Conocimiento básico sobre ISO 17025

Las técnicas metodológicas de enseñanza-aprendizaje desarrolladas en este curso, promueven que el participante logre desarrollar y aplicar las Buenas Prácticas de Laboratorio (BPL) en entornos de análisis, comprendiendo su historia, principios, implementación y las actividades diarias requeridas para asegurar la calidad y seguridad en el laboratorio, alineadas con los requisitos internacionales de BPL y su integración con otros sistemas de gestión de calidad, a través de lo siguiente: 1. Se definen metas de aprendizaje, a las cuales presentan la característica de ¿interactivo¿; donde la clase de aprendizaje esperado se estimulará con actividades como estudios de casos, cuestionarios y preguntas abiertas. 2. El curso está estructurado en tres macroprocesos: inicio, desarrollo y cierre. En inicio, los participantes aprenderán a operar el curso, con la ayuda de recursos y actividades que buscan la inmersión del participante En aula presenta manuales de introducción para participante y fa

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS: 1. Evaluación diagnóstica al inicio del curso con preguntas de alternativa múltiple con retroalimentación, basadas en contenido procedural y/u orientado a la toma de decisiones. De esta manera, evaluamos los conocimientos previos de los participantes, la que será retroalimentada automática a través del curso de capacitación. 2. Al finalizar cada módulo el participante deberá realizar una evaluación formativa relacionadas con el objetivo específico, la cual contiene preguntas enfocadas en estudios de caso, resolución de problemas o aprendizaje basado en proyectos según sea el caso. Cada pregunta con su respectiva retroalimentación inmediata, así los participantes podrán reforzar los contenidos. Al finalizar la Actividad de Capacitación se evaluará con una prueba sumativa, la cual tendrá dos partes, una teórica (prueba de alternativas basado en estudios de caso o resolución de problemas) y práctica (desarrollo de caso). La escala de notas será