Comunicación En Lenguas De Señas Chilena

Trabajadores del área de administración y ventas que por la naturaleza de sus funciones deban atender a personas de la comunidad sorda en un contexto de servicios y atención al cliente, tales como vendedores(as), ejecutivos(as) comerciales, administrativos(as) y secretarias.

• Reconocer la Lengua de Señas Chilena como representación cultural de la comunidad sorda de nuestro país, aprendiendo las primeras ejecuciones de vocabulario en dicha lengua
• Aplicar la Lengua de Señas Chilena, con foco en situaciones comunicativas de la vida diaria

• Atender Público Directamente Y/O Tener Contacto Habitual Con Personas En Situación De Discapacidad Auditiva Poseer Conocimientos Básicos Sobre Inclusión Socio Laboral De Personas Con Discapacidad Auditiva

Metodología considera ruta de aprendizaje que guía a participantes para establecer secuencia lógica que permita lograr el aprendizaje esperado Se considera Modulo I. Identificar conceptos básicos de lenguaje de señas en el ámbito de la atención de público con personas con discapacidad auditiva Técnicas Expositivas: Exposiciones del facilitador, explicaciones teóricas, ejemplos prácticos, con apoyo de guías, ppt. Clases sincrónicas y manuales incorporados en plataforma. Se incluye material de lectura, videos, guias de ejercicios. Talleres: Participantes desarrollan actividades prácticas, individuales/grupales utilizando guías de trabajo. El facilitador apoya a los participantes para desarrollar tareas asignadas de acuerdo al aprendizaje esperado. La actividad grupal considera grupos de 2 participantes, designados por el facilitador.

Cada módulo considera Dos Actividades Formativas, Una Evaluación Parcial Práctica y evaluación final al término del curso Módulo I. Criterios de evaluación: I1.-Identifica letras del abecedario según Alfabeto Dactilológico de lengua de señas 2.- Identifica características principales de la lengua de señas chileno 3.-Utiliza vocabulario básico de lengua de señas en comunicación con personas con discapacidad auditiva Considera evaluación individual escrita a partir de ejercicios de vocabulario de lengua de señas, que busca evidenciar el conocimiento respecto de vocabulario básico de lengua de señas. Esta actividad se desarrolla de manera parcial de acuerdo avance en los contenidos con 2 evaluaciones formativas (evaluación escrita 5 preguntas) y evaluación parcial, que considera caso de aplicación grupal con 2 integrantes que considera la elaboración de un texto narrativo con lenguaje de señas, que tenga una extensión máxima de media hoja tamaño carta. (parejas definidas por el docente)