Curso De Inglés Básico

Secretarias Y Personal Administrativo.

• Explicar Lo Que Les Gusta Y Lo Que No Utilizando Frases Sencillas Según El Argumento De La Elección
• Establecer Contacto Social Básico De Cuerdo A Las Formas Simples Y Cotidianas De Saludos Y Presentaciones
• Usar Vocabulario Y Estructuras Estereotipadas Para Pedir Comida Según El Contexto Del Lugar
• Solicitar Información Simple Acerca De Viajes De Acuerdo Al Tipo De Transporte Público, Y La Compra De Boletos Para El Transporte
• Relatar Una Historia Simple Acerca De Un Viaje Según El Destino
• Responder Preguntas Acerca De Ellos Mismos Y Lo Que Poseen Según El Contexto De La Conversación
• Solicitar Información Acerca De La Ubicación De Algo De Acuerdo A La Ubicación De Las Cosas
• Describir En Oraciones Simples Los Hábitos Propios Y Los De Otras Personas Según Rutinas Diarias
• Producir Frases Sencillas Sobre Personas Y Sus Actividades Pasadas De Acuerdo A La Actualidad
• Describir El Lugar Donde Viven De Acuerdo A Las Cosas Que Tiene Esa Ubicación
• Describir A La Familia Y Amigos, Sus Trabajos Y Ocupaciones Según El Tipo De Oraciones Y El Vocabulario Dado

• Los Alumnos Deberán Estar Familiarizados Con Los Números En Inglés Del 1 Al 10, Los Colores, Los Días De La Semana, El Abecedario
• Se Aplica Una Prueba Escrita Y Oral Para Diagnosticar El Nivel Del Alumno
• Los Alumnos Deben Tener Un Conocimiento Nivel Usuario Básico De Computación

Se Utiliza El Método De Presentación, Práctica Y Producción. El Libro Se Utiliza Como Guía Para Presentar Los Temas, El Profesor Introduce El Tema, Presenta El Vocabulario Y La Gramática Pertinente A Través De Fotografías, El Uso De Los Ejercicios En El Libro U Hojas De Ejercicios. Luego Se Presentan Los Videos Y Audio Que Ayudan Al Alumno A Visualizar El Uso De Vocabulario Tema Y Gramática En Un Contexto Natural Y También Como Entrenamiento Para La Comprensión Del Idioma. Después De Este Proceso Los Alumnos Participan Con Ejemplos Estereotipados Con La Guía Del Profesor Para Comenzar A Utilizar Y Familiarizarse Con El Vocabulario Temas Y Gramática, El Profesor Y Los Alumnos Repasan Los Temas Vistos Para Aclarar Dudas Y Asegurarse Que Estos Están Siendo Utilizados Correctamente. Continuando, Los Alumnos Comienzan Paulatinamente A Producir Sus Propios Ejercicios Y A Aplicar Lo Aprendido En Ejemplos De Su Propia Creación Aplicables A Su Trabajo O Vida Personal. Esto Finaliza Con Trabajo

Requisitos Técnicos: 3 Evaluaciones Escritas En Escala Del 1 Al 100% De Elección Múltiple Y De Desarrollo. Requisito Mínimo 80%. 3 Evaluaciones Orales Individuales, Requisito Mínimo 80% Rúbrica Para Evaluación Oral De Inglés. 0% - 70%- El Alumno No Puede Realizar Las Tareas Requeridas. No Comprende Las Preguntas, No Es Capaz De Utilizar La Estructura Requerida Ni El Vocabulario Adecuado. 71% - 75%- El Alumno Reconoce Un Mínimo De Las Estructuras Y Vocabulario Requeridos Pero Confunde Su Uso Y No Es Capaz De Formar Oraciones Coherentes De Acuerdo Al Nivel. No Comprende La Mayoría De Las Preguntas Y Necesita Que Le Aclaren Estas. 76% - 80%- El Alumno Reconoce Algunas De Las Estructuras Y Es Capaz De Responder Algunas De Las Preguntas Utilizando Ciertas Palabras De Vocabulario, Pero Comete Errores Recurrentes En El Uso De La Gramática Y Estructuras Que Impiden La Comprensión. Su Inglés Hablado Todavía No Es Exactamente Lo Que Debería Ser Para El Nivel. 81% - 85%- El Alumno Puede Realizar