Curso De Inglés Pre-Intermedio Para Organizar E Implementar Rutinas En El Trabajo Nivel A2+

EJECUTIVOS DE VENTAS Y ADMINISTRATIVOS DE ATENCIÓN AL CLIENTE Y QUE DENTRO DE SUS FUNCIONES DEBEN INTERACTUAR CON PERSONAS DE HABLA INGLESA.

• Expresar sugerencias para la resolución de problemas relacionados con el uso de dispositivos en el lugar de trabajo. 2
• Usar vocabulario para solucionar un problema técnico durante una reunión de trabajo. 1
• Expresar acciones que están ocurriendo al momento de hablar para sugerir a otros a realizar actividades y responder a invitaciones. 2
• Utilizar lenguaje simple para hacer y responder preguntas acerca de eventos y actividades del pasado. 1
• Comparar y describir sonidos, texturas y sabores. 2
• Describir características y actitudes de la personalidad. 1
• Identificar las actividades previas a la preparación de una reunión. 2
• Hablar sobre lo que se necesita y se debe hacer. 1
• Describir habilidades e inhabilidades sobre acciones del pasado. 2
• Describir emociones propias y de otros relacionadas con experiencias del pasado. 1
• Identificar información sobre actividades y eventos cotidianos en situaciones de viaje desde correos electrónicos, trípticos y cartas. 2
• Planear eventos y actividades de tiempo libre en conversaciones cortas entre dos personas. 1
• Expresar preferencias sobre comidas. 2
• Expresar cantidad y proporción de alimentos usando sustantivos contables e incontables. 1
• Informar y recibir sugerencias sobre cómo administrar el tiempo en el trabajo. 2
• Aplicar técnicas para organizar e implementar rutinas en el trabajo. 1
• Describir cómo las personas ejecutan tareas y dar consejos sobre cambios de rutinas. 2
• Describir emociones hacia eventos y acciones que ocurrieron en el pasado. 1
• Identificar la idea principal de un artículo que informa problemas y soluciones. 2
• Identificar vocabulario relacionado con la solución tecnológica a problemas cotidianos

• NOCIONES BÁSICAS DE INGLÉS A NIVEL BÁSICO NIVEL A1+ CONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ORACIÓN EN INGLÉS, TIEMPOS VERBALES A NIVEL DE RECONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN ELEMENTAL
• VOCABULARIO ACTIVO Y PASIVO EQUIVALENTE A 1000 PALABRAS DE ALTA FRECUENCIA
• DESTREZAS COMPUTACIONALES A NIVEL INTERMEDIO
• CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA EL USO DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE MY ENGLISH LAB: USO DE HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA TALES COMO EL CORREO ELECTRÓNICO (CREAR, ENVIAR, RECIBIR, RESPONDER, IMPRIMIR, ENVIAR / RECIBIR ARCHIVOS ADJUNTOS), FOROS DE DISCUSIÓN (LEER, BUSCAR, ESCRIBIR, RESPONDER, SIGA LAS DISCUSIONES), Y MENSAJERÍA

LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES SERÁN LAS SIGUIENTES: MÓDULOS 1 A 10: -TEÓRICO 1, 2, 3: AULA EXPOSITIVA, CON PARTICIPACIÓN ACTIVA, APOYO DE PRESENTACIÓN DIGITAL Y MANUAL DE CONTENIDOS. PARA LA APLICACIÓN DEL CONTENIDO TEÓRICO, SE EXPONDRÁN PRESENTACIONES SIMPLES SOBRE ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO EN INGLÉS. SU FINALIDAD ES DAR A CONOCER LOS ELEMENTOS CON LOS QUE SE ESPERA QUE LOS PARTICIPANTES ALCANCEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA COMPRENSIÓN DE FORMAS, TIEMPO Y ASPECTO VERBAL, Y EL USO DE LOS RECURSOS LÉXICOS COMO HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICAR, EXPRESAR, DESCRIBIR Y EXPLICAR INFORMACIÓN DE FORMA PRECISA EN SITUACIONES COMUNICATIVAS CONTEXTUALIZADAS. SE ESPERA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES QUE REQUIEREN LA PARTICIPACIÓN COLABORATIVA ENTRE PARES Y GRUPOS EN EL USO FUNCIONAL DE EXPRESIONES EN INGLÉS PARA INFORMAR CARACTERÍSTICAS, DATOS, PROCEDIMIENTOS, PASOS, DETALLES Y PLANES; E INTERCAMBIO DE IDEAS E INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL EN SITUACIONES CONTEXTUALIZADAS A TRAVÉS

SE EVALUARÁ LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS RESPECTO AL CURSO INGLÉS PRE-INTERMEDIO PARA ORGANIZAR E IMPLEMENTAR RUTINAS EN EL TRABAJO NIVEL A2+, DONDE LAS ACTIVIDADES TIENEN DIFERENTE PONDERACIÓN SE MEDIRÁ CON UNA ESCALA DE 0% A 100%, SE APRUEBA CON 70% ESTO CON LISTA DE COTEJO. LO ANTERIOR CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: MÓDULO 1: INSTRUMENTO: PRUEBA ORAL CON PREGUNTAS ABIERTAS - CRITERIO: EXPRESA ACCIONES EN EL MOMENTO QUE OCURREN AL MOMENTO DE HABLAR Y UTILIZA LENGUAJE SIMPLE PARA INDICAR ACTIVIDADES PASADAS EN EL CONTEXTO LABORAL COTIDIANO. SE MEDIRÁ CON UNA ESCALA DE 0% A 100%, SE APRUEBA CON 75%. MÓDULO 2: INSTRUMENTO: PRUEBA ORAL CON PREGUNTAS ABIERTAS - CRITERIO: IDENTIFICA EVENTOS DE LA VIDA LABORAL Y ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EN EL CONTEXTO DE UN VIAJE DE TRABAJO. SE MEDIRÁ CON UNA ESCALA DE 0% A 100%, SE APRUEBA CON 75%. MÓDULO 3: INSTRUMENTO: PRUEBA ORAL CON PREGUNTAS ABIERTAS - CRITERIO: COMPARA Y DESCRIBE GUSTOS PERSONALES Y LAS CARACTERÍSTI