Desarrollo De Competencias Emocionales Para El Fortalecimiento De Entornos Educativos

Encargados/As De Convivencia, Docentes, Orientadores/As, Psicólogos/As, Psicopedagogos/As, Educadores Diferencialese, Educadoras de Párvulo Vinculados Al Trabajo Con Niños Y Adolescentes.

• Implementar estrategias de gestión emocional conforme a las necesidades del entorno educativo
• Aplicar estrategias de regulación emocional según su influencia en la convivencia escolar
• Identificar competencias emocionales conforme a su impacto en el bienestar educativo

• - Conocimientos De Desarrollo Socioemocional De Usuarios Infanto-Juvenil Y/O Adultos
• Conocimientos De Educación Musical
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 6 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Liderado Por Un Relator/Tutor: Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿Qué Hará? Cada Módulo Poseerá Una Clase Con Recursos De Contenidos En Formato Pdf, Ppt, Doc, Scorm Y/O Multimedia, Material De Estudio Complementario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. - Técnica Lectura Contenidos: Lectura De Contenidos Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias A Desarrollar (M1.Competencias y Reconocimiento Emocional; M2. Regulación emocional y efectos del comportamiento; M3. Competencias emocionales para la vida y el bienestar), Con El Apoyo De Lecturas Complementarias Y Diversas Recursos Vinculan Los Contenidos. ¿Cómo Lo Hará? Se Disponen En Aula Virtual De Situaciones Problemáticas Relacionadas Con Cada Aprendizaje Esperado, Extraídas De Situaciones Reales Y Que Deben Resolv

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Informe Del Resultado. Se Evalúa Con Escala De 1 A 100. Nota De Aprobación: 60. Se Ofrecen Casos Prácticos, Los Que Miden La Capacidad De Resolver Situaciones O Ejercicios, Aplicando Herramientas Adquiridas En La Unidad. Se Asigna Puntaje A Cada Ítem, Determinando El Logro O No Logro Exitoso De Lo Solicitado En El Caso (En El Mismo Caso, Se Entrega Pauta De Evaluación) Estos Son Retroalimentados Por El Relator Y Devueltos Al Participante. Criterios De Evaluación: Módulo 1: - Reconoce constructos teóricos fundamentales sobre emociones. - Relaciona las emociones con el desarrollo del bienestar en contextos escolares. Módulo 2: - Reconoce estrategias básicas de regulación emocional en situaciones escolares. - Vincula prácticas de autocuidado con la mejora de la convivencia en el aula. Módulo 3: - Implementa estrategias de gestión emocional a