Diseño De Instrumentos De Evaluación Para El Aprendizaje

El curso está dirigido a docentes del área de la educación que por la naturaleza de sus funciones deban aplicar técnicas e instrumentos de evaluación en las aulas en educación superior en contextos formativos virtuales y presenciales, tales como docentes, profesores y licenciados en educación de universidades o centros de formación técnica. Para el correcto logro de los objetivos del curso, los participantes deben poseer conocimientos básicos de evaluación de aprendizajes y modelos de formación vigentes en instituciones de educación superior. Además, debe tener dominio en el uso a nivel usuario de computadora y software de ofimática.

• Construir instrumentos de evaluación y retroalimentación para educación superior
• Reconocer instrumentos de evaluación en educación superior
• Identificar procedimientos de evaluación en educación superior
• Seleccionar procedimientos de evaluación para educación superior

• Para el correcto logro de los objetivos del curso, los participantes deben poseer conocimientos básicos de evaluación educativa y modelos de formación vigentes en instituciones de educación superior, los cuales son medido a través de evaluación diagnóstica aplicada al inicio del curso y que cuenta con retroalimentación automática en plataforma Además debe tener dominio en el uso a nivel usuario de computadora y software de ofimática
• Al inicio del curso se realiza inducción metodológica y tecnológica (módulo 0)

Curso modalidad asincrónica que fomenta el autoaprendizaje a través del desarrollo de un proyecto, con acompañamiento y retroalimentación del tutor/a. El curso se inicia con una bienvenida donde se establece la duración, los contenidos a cubrir, los requisitos de aprobación y los canales de comunicación. El módulo 0, de inducción tecnológica y metodológica, permite al participante familiarizarse con las herramientas de la plataforma, mediante la presentación y ejercitación en uso de herramientas de la plataforma. Luego, los y las participantes deben rendir una evaluación diagnóstica que les permite identificar los conocimientos previos que tengan al inicio del curso. Esta evaluación cuenta con retroalimentación automática en plataforma. Posteriormente, y en forma secuencial, el o la participante accede a cada uno de los 3 módulos temáticos. La estructura de contenidos se presenta de lo general a lo particular, a través de los siguientes recursos en cada módulo: Scorm multimedia con p

El curso contempla una evaluación diagnóstica y una evaluación final a través del desarrollo de un conjunto de productos que conforman el proyecto final los cuales serán entregados parcialmente para recibir la retroalimentación del tutor. Este proyecto final mide la capacidad de los y las participantes Criterios de evaluación: Identifica procedimientos de evaluación en educación superior. Reconoce instrumentos de evaluación en educación superior. Selecciona procedimientos de evaluación para educación superior. Construye instrumentos de evaluación y retroalimentación para educación superior. Esta evaluación será medida a través de rúbrica global dada por el relator y representa el 100% de la calificación final. La nota mínima de aprobación es un 4,0 en escala de 1,0 a 7,0, con un 60% de dificultad. MÉTODO DE CORRECCIÓN El método de corrección es escala de apreciación de logro y rúbrica global dada por el relator. ESCALA DE APROBACIÓN La evaluación del curso se medirán en