Diseño Universal De Aprendizaje: Planificando Para La Diversidad

Curso dirigido a profesionales de la educación y asistentes de la educación que se desempeñan en aula en establecimientos educacionales: Educadoras de Párvulos, Asistentes de Párvulos, Docentes de Enseñanza Básica y Media, Educadoras Diferenciales.

• Aplican estrategias DUA en la planificación de la enseñanza considerando pautas y puntos de verificación Analizan los cuatro componentes del currículum identificando barreras para el aprendizaje y la participación
• Identifican visiones actuales de Atención a la Diversidad considerando fundamentos teóricos y legales vigentes
• Analizan los principios del DUA considerando sus pautas y puntos de verificación

• Conocimientos de los elementos del currículum
• Manejo de procedimientos de planificación de la enseñanza y el aprendizaje
• Pensamiento reflexivo y crítico para abordar temáticas relacionadas con la inclusión y atención a la diversidad
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

Durante toda la capacitación, se aplicará una metodología activo ¿ participativa, con instancias para la activación de conocimientos previos, exposición de los contenidos por parte del facilitador/a apoyándose con recursos audiovisuales como presentaciones en power point, videos y esquemas, talleres de aplicación de los conocimientos usando un cuadernillo de trabajo donde los participantes darán cuenta de lo adquirido, lo compartirán con el grupo curso y serán retroalimentados en su desempeño por el facilitador, habiendo espacios para la reflexión en y sobre la práctica y su transferencia al aula Esta capacitación otorgará instancias de perfeccionamiento sobre los actuales requerimientos de educar en la diversidad, profundizando en estrategias de aula diversificadas, bajo el enfoque del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), como respuesta a la participación y el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes sin distinción. Durante el primer módulo el facilitador/a, realizará exposicio

Se evaluará la elaboración de un producto final grupal, el cual consiste en elaborar una planificación diversificada que responda a un caso real. Para evaluar el trabajo se desarrollarán las siguientes instancias: Aplicación de una rúbrica calificada, la cual corresponde a una heteroevaluación por parte del relator. Aplicación de una rúbrica de coevaluación, la cual se utiliza entre los diferentes grupos conformados, esta tiene como fin retroalimentar la propuesta de planificación diversificada. Por parte del facilitador se realizará retroalimentación a los equipos de trabajo, para mejorar su producto. En la evaluación del producto final, se espera que los participantes demuestren su capacidad para elaborar una planificación diversificada que considere: descripción de las características del grupo, detección de necesidades educativas y barreras para el aprendizaje y la participación; y propuestas de estrategias considerando los tres principios del DUA. El producto final será e