Diversificación De La Enseñanza Y El Aprendizaje

Profesores o profesionales relacionados con el área de educación, pertenecientes a colegios salesianos, que tengan al menos un año de permanencia en la Institución educativa y que participen o se vinculen con el programa de inclusión escolar (PIE) de su establecimiento.

• Reconocer el Diseño Universal como un marco de enseñanza y el aprendizaje
• Implementar evaluación diversificada en el aula Aplicar el Diseño Universal a los componentes del currículum Identificar las características de la Evaluación Diversificada para el aprendizaje
• Identificar las barreras y los facilitadores del aprendizaje en el currículo

• Para integrar el curso los participantes deben poseer el título profesional de Profesores/as de Educación Diferencial, Profesionales no docentes: Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Trabajadores/as Sociales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos/as, y otros especialistas que puedan desempeñar funciones en algún centro educativo a nivel nacional
• Debe tener, al menos, un año de permanencia en la institución y debe poseer conocimiento teórico y también práctico sobre los procesos de formación y la normativa de la institución
• Junto con lo anterior, se hace necesario para acceder al curso, haber aprobado el nivel 1 y nivel 2, como pre-requisito

Video instructivo: Utilización de la plataforma y navegar a través del curso. Archivos en formato PDF que describe el curso; competencias a desarrollar, contenidos de cada unidad temática, metodología y sistema de evaluación a utilizar. Ruta de aprendizaje: Al inicio del curso se presenta un organizador gráfico, que estará siempre disponible, y que ilustra los conocimientos, aprendizajes y competencias por las cuales se avanza en el recorrido del curso, de este modo, los/las participantes podrán ubicarse en términos de progreso de su propio aprendizaje, tomar decisiones y autorregular su proceso. Lecturas priorizadas: Cada semana considera la lectura de 2 a 3 documentos según unidad (capítulos de libro, apuntes, artículos, entre otros) que serán provistos a los estudiantes al inicio de cada semana, vía aula virtual. Actividades formativas: Cada semana considera 2 actividades formativas ya sean videos, presentaciones, contenido interactivo, H5P, paquete SCORM, paquete IMS o Wiki. Los cu

Metodología De Evaluación.- A. Criterio De Evaluación: Se Evaluará El Grado De Dominio De Cada Uno De Los Objetivos Específicos Propuestos Al Inicio Del Curso, En Cada Uno De Los Módulos, Como No Logrado(20%), Medianamente Logrado(40%) Logrado(60%), Y Plenamente Logrado(100%). B. Técnicas E Instrumentos De Evaluación: El Grado De Dominio De Los Aprendizajes Esperados U Objetivos Específicos Propuestos, Se Medirá Mediante La Aplicación De Un instrumento de evaluación final o prueba de conocimientos, con preguntas de selección múltiple, como examen práctico final. El Participante Debe Seguir Un Procedimiento Práctico, Que Permita La Evaluación De Sus Logros De Competencias, Para Lo Cual Se Observará Su Metodología Y Se Registrará En una Lista De cotejo. (El Evaluador Completa Cada Ítem, Marcando Las Conductas Observadas En La Evaluación Realizada, Como No Logrado(20%), Medianamente Logrado(40%) Logrado(60%), Y Plenamente Logrado(100%). 1.-Reconoce El Diseño Universal Como Un Marco De Ens