Docencia Inclusiva En El Primer Ciclo Formativo

Docentes universitarios, profesores de educación superior (Curso Solicitado por Universidad de Chile, para sus académicos)

• Identificar los principios fundamentales de la educación inclusiva y su importancia en el primer ciclo formativo
• Implementar estrategias pedagógicas que fomenten la participación activa y el aprendizaje colaborativo de todos los estudiantes
• Desarrollar recursos educativos que sean accesibles y beneficiosos para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias individuales

• Tener Una Cuenta De Correo Electrónico Vigente - Poseer Conocimientos De Computación Nivel Usuario - Conexión A Internet - Tener Instalado En Su Pc Microsoft Word, Flash Player Y Acrobat Reader

1-¿Qué Vamos A Hacer? Inducción tecnológica en el uso de plataforma, ya que La Modalidad En La Que Se Impartirá Este Curso Será E-Learning Asincrónico, La Cual Busca La Participación Del Alumno Desde Un Lugar Con Conexión A Internet, Con La Finalidad De Que Él Pueda Administrar Los Tiempos De Realización Según Su Real Disponibilidad. El Aprendizaje Planteado Es Fundamentalmente Autónomo, Donde El Estudiante Adquiere El Rol De Revisor De Conocimiento Teórico Y De Generador De Conocimiento Práctico. El Tutor Tiene El Rol De Facilitador De Conocimiento, Resolviendo Dudas, Otorgando Orientaciones Y Entregando Retroalimentación Formativa Y Sumativa Por Medio De E-Mail Y Foro. Cada Módulo Será Abierto En Fechas Determinadas, Donde El Alumno Debe Revisar Los Videos De Contenidos Del Curso Y Los Apuntes Teóricos. Además, Cuenta Con Resúmenes Esquemáticos De Información. Estos Elementos Son Los Que Le Otorgan Al Estudiante El Conocimiento Teórico Que Debe Aplicar En Las Actividades.

1. Instrumento De Evaluación: A) Evaluación Parcial Por Cada Módulo (3), Con Ítems De Pregunta De Desarrollo. B) Evaluación Final Del Curso (1) Respuesta Breve, Preguntas De Desarrollo Y Análisis De Casos. (Descargable Desde Pestaña Material) El Participante Realizará Las Evaluaciones Directamente En El Aula Virtual, Para El Caso De Ítems De Preguntas De Desarrollo Y Análisis De Casos En Un Plazo Máximo De 48 Hrs., Hábiles El Alumno Recibirá Retroalimentación Con Los Resultados Obtenidos. 2. Criterios De Evaluación: - Identifica los principios fundamentales de la educación inclusiva y su importancia en el primer ciclo formativo. - Implementa estrategias pedagógicas que fomenten la participación activa y el aprendizaje colaborativo de todos los estudiantes. - Desarrolla recursos educativos que sean accesibles y beneficiosos para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias individuales. 3. Normas De Evaluación: A) Evaluaciones Parciales: Ponderación Del 40% S