El Orientador Y Su Rol En El Proceso Educativo

Docentes Y Directivos Del Sistema Escolar

• Analizar las competencias del orientador en su rol formador y asesor de acuerdo al perfil ocupacional definido Identificar el marco teórico y conceptual que sustenta el rol y las competencias como orientador en el sistema educativo Aplicar el programa de orientación educacional de acuerdo a directrices establecidas por la institución

• El Participante Previamente Debe Tener: - Conocimientos del rol del orientador-
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 1 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

La Metodología De Aprendizaje Considera Uso De Aula Virtual (Http://Capacita.Unach.Cl/) A Través De La Cual Se Desarrollan Tanto Aspectos Teóricos Como Prácticos, Con Uso De Casos, Lecturas, Controles, Y Talleres. Cuenta Con Material Obligatorio Y Bibliografía Complementaria De Apoyo Disponible En Aula. Los Tutores Revisan Las Evaluaciones E Ingresan Comentarios En Un Plazo De 3 Días En El Ítem "Calificaciones" El Aula Virtual Cuenta Además Con Un Sistema De Chat, Foros Y Correos Electrónicos Que Permite A Los Alumnos Comunicarse Con El Relator Y Hacer Sus Consultas Para Fortalecer El Aprendizaje, En Un Plazo De Respuesta No Superior A 24 Horas. El Portal Dispone De Una Guía Con Las Instrucciones Para Iniciar El Curso Y Navegar, Visualizando Además Los Pasos Y Avances, Así Como También Estipulando Las Actividades Correspondientes A Cada Módulo, Dando Todas Las Directrices Para Resolver Sus Consultas Y Los Horarios De Atención. El Trabajo En Plataforma Está Asociado A 50 Horas Cronológi

Contempla Pruebas Sumativas Por Unidad Y Prueba Global Final, Siendo Los Criterios De Evaluación Los Siguientes: M1: - Reconoce la Evolución histórica y conceptual de orientación; Distingue los Principios y valores de la orientación; - Reconoce las competencias funcionales y conductuales del orientador dentro del proceso educativo. M2: - Identifica el rol del orientador y su vínculo con otros profesionales; - Describe Tareas específicas del orientador; Reconoce Técnicas y herramientas del diagnóstico; Distingue el vínculo del orientador con el profesor jefe. M3: - Reconoce el plan de acción del programa de la orientación educacional en la escuela; - Señala como es el planeamiento de las actividades de orientación educacional; - Reconoce la importancia del diagnóstico en la formulación de objetivos del programa de orientación; - Describe la estructura del programa de orientación educacional. Tanto Las Pruebas Parciales Como La Global, Al Ser Resueltas, Ofrecen Inmediatamente Un Infor