Electricidad Y Electrónica En La Industria Alimenticia

Operarios/as De Líneas De Producción, Operadores/as De Máquinas Industriales, Operarios/as y Operadores/as En Áreas De Mantención, Caldera Y Eléctricos De Línea, Todos De La Industria Alimenticia

• Relacionar la electricidad en la Industria Alimenticia Aplicar codificación y programación de equipos eléctricos en la industria alimenticia Identificar características y elementos básicos de la electricidad y la electrónica

• Conocimientos básicos en Matemáticas
• Comprensión Lectora Y Escrita

La Metodología De Trabajo Teórico-práctico Será Con Sesiones Expositivas Dialogadas, Donde Se Entrega El curso impreso de apoyo y se va contrastando con la realidad a través del Análisis De Casos Prácticos De La Industria y situaciones laborales cotidianas (Basados En Las Propias Experiencias De Los Trabajadores en su realidad empresarial). El Instructor Se Apoya En Presentación Power Point Y Pizarra. En Grupos De 3 participantes, realizarán un taller práctico, aplicando las habilidades y técnicas desarrolladas en el curso, Deberán Medir semiconductores, transistores y la polarización de los mismos utilizando instrumentos de medición (ohmnimetro, voltímetro, amperímetro, etc.), de acuerdo con un caso entregado por el o la relator(a). Cada grupo deberá presentar al curso lo desarrollado para luego abrir un debate grupal. Todo lo anterior será aplicado con la supervisión y retroalimentación del o la relator(a) en todo momento. En las clases se utilizará el modelo de aprendizaje para adul

Requisitos Técnicos Y Prácticos Se Evaluarán En Función Del Resultado De Las Acciones Realizadas En El Desarrollo De Las Actividades. Los Instructores Serán Quienes Apliquen Una Evaluación Escrita De Selección Múltiple Y Desarrollo De Problemas (nombrar conceptos de electrónica y electricidad, explicar al menos el uso de 3 herramientas de medición, preguntas y respuestas varias de elementos relacionados entre la electrónica y electricidad con la industria alimenticia), Donde El Alumno Debe Tener Una Nota Superior A 4.0, Equivalente A 60 Puntos En Una Escala De 1 A 100 (60% Mínimo De Aprobación). Las Acciones Realizadas En La Práctica (taller práctico realizado en grupos) Y Desarrollo Del debate grupal, Será Evaluada Por el(la) Relator(a), Aplicando Una Pauta De Evaluación Donde El Alumno Debe Tener Una Nota Superior A 4.0, Equivalente A 60 Puntos En Una Escala De 1 A 100 (60% Mínimo De Aprobación).