Estrategias De Aplicación De La Ley De Trastornos Del Espectro Autista (Ley Tea 21545)

Psicopedagogas. Docentes de programas de integración escolar (PIE). Docentes.

• Reconocer los protocolos de actuación ante actos de discriminación o desregulación de educandos TEA Aplicar Estrategias de inclusión de educandos con Trastorno Del Espectro Autista (Tea) Según Parámetros de Neurodesarrollo y lineamientos normativos Comprender las medidas formativas, de reparación y disciplinaria ante casos de no inclusión de educandos TEA Identificar la normativa de inclusión educativa de acuerdo a legislación vigente en Chile

• Conocimientos en educación. medido con prueba de ingreso

QUE HARA: Curso Teórico Práctico Estructurado Por Módulos De Aprendizaje Se Segmenta En Horas De Trabajo En Clases Donde Expone El Facilitador Acerca ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN DE LA LEY DE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (LEY TEA 21545). Para Luego Pasar A Las Actividades Prácticas Que Se Basan En Resolución De Problemas, Simulaciones, análisis de riesgos Y Casos, Para Lo Cual Se Trabaja Con Listas De Chequeo Y Pautas De Evaluación Para Ir Midiendo El Aprendizaje De Los Alumnos Asociadas A Cada Actividad Práctica Realizada, La Cual El Relator Retroalimenta En Forma Directa E Individual. MET: Tec. Expositiva: Exposiciones Del Facilitador Sobre Temática Del Curso Con El Apoyo De Manual Del Instructor, Presentación Ppt, Videos, Guía. Resol. De Problemas Y Simulaciones Extraídas De Situaciones Laborales Reales Y Que Deben Resolver De Manera Individual Y/O Grupal. COMO LO HARÁ: inicia con exposición docente de conceptos generales. Para luego pasar a realizar un cuadro resumen de normativa d

Criterios: Se Medirá Si Identifica la normativa de inclusión educativa de acuerdo a legislación vigente en Chile. Reconoce los protocolos de actuación ante actos de discriminación o desregulación de educandos TEA. Comprende las medidas formativas, de reparación y disciplinaria ante casos de no inclusión de educandos TEA. Aplica Estrategias de inclusión de educandos con Trastorno Del Espectro Autista (Tea) Según Parámetros de Neurodesarrollo y lineamientos normativos.//. Instrumento De Evaluación: evaluación diagnostica mediante prueba de selección múltiple medido con pauta de evaluación. Evaluación del curso Mediante Resolución De Cuestionario Y Actividad Práctica Procedimental De Ejercicio De Simulación- Roll Player Medido Con Rubrica De Evaluación. Norma De Evaluación: Escala De 1,0 A 7,0 Siendo 4,0 La Nota Mínima De Aprobación (Promedio De Notas).