Estrategias De Apoyo Al Rol Formativo De Los Asistentes De La Educación En Contextos Escolares.

Curso dirigido a Asistentes de la Educación que se desempeñan en establecimientos educacionales

• Aportes de Asistentes de la Educación al trabajo en equipos en la comunidad educativa Identifican roles y funciones del Asistente de la Educación considerando su dimensión formativo
• Distinguen estrategias de trabajo colaborativo considerando su aporte al rol del Asistente de la Educación y la convivencia escolar Reconocen habilidades sociales identificando su aporte al rol formativo de Asistentes de la Educación
• Distinguen ámbitos de acción del Asistente de la educación identificando su contribución a una sana Convivencia Escolar

• Conocimientos generales de instrumentos de la gestión escolar como PEI, Reglamento Interno, Protocolos de actuación
• Manejo básico de herramientas digitales
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Disposición al trabajo colaborativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

En esta capacitación, se usará una metodología activo-participativa, donde la construcción del aprendizaje sobre el rol, las funciones del Asistente de la Educación y estrategias para fortalecer su rol formativo será un proceso que permitirá a los participantes ser actores activos y protagónicos de esta construcción. Para el desarrollo de la ruta de aprendizaje, se promoverá: Activación de conocimientos: de tal manera de facilitar la integración de las nuevas conceptualizaciones a trabajar, así como la exposición estructurada de contenidos por parte del facilitador utilizando como recurso el lenguaje oral y apoyo de presentaciones en power point. Técnicas expositivas: El relator/facilitador interactuará con los participantes mediante la exposición de los contenidos con apoyo de recursos como PPT, manual del participante, videos y el apoyo de recursos digitales de fácil manejo. Talleres de trabajo individual y talleres grupales: los y las participantes desarrollarán actividades pa

A partir del análisis de situaciones cotidianas del contexto escolar en que se desempeñan los y las participantes, se propone como producto final de esta capacitación el diseño de una propuesta de acciones formativas concretas para la resolución pacífica de conflictos desde su rol formativo de asistente de la educación como apoyo a la convivencia escolar. Este producto será primero evaluado formativamente mediante una rúbrica de autoevaluación y coevaluación, que tiene como fin retroalimentar el producto elaborado para mejorar su desarrollo. Y luego, se aplicará la misma rúbrica para evaluarlo de manera sumativa. Los criterios de evaluación son los siguientes: pertinencia de las acciones propuestas desde el desempeño del rol, pertinencia de las estrategias propuestas, trabajo colaborativo para desarrollo de acciones, uso de habilidades sociales, pertinencia de las acciones al contexto de desempeño y aporte de las acciones a la convivencia escolar. El % mínimo de aprobación es de 60