Estrategias De Autocuidado Para La Promoción De La Salud Mental Y De La Vocación Del Docente En El Entorno Escolar.

Profesionales De La Educación Que Se Encuentren Insertos Dentro Del Sistema Escolar (Directores, Jefas De Unidad Técnico-Pedagógica, Inspectores Generales, Profesores, Educadoras Diferenciales, Encargados De Convivencia Escolar).

• Conocer En Qué Consiste La Salud Mental de acuerdo a las definiciones de sus participantes
• Aplicar estrategias de autocuidado dentro de su área de trabajo
• Implementar Estrategias De Autocuidado que prevengan La Salud Mental Del Docente En El Entorno Escolar
• Identificar periodos de Estrés Laboral que posibilite la mejora de los docentes

• Tener Grado De Licenciatura, Título Profesional Universitario O Técnico Profesional En Educación

Técnicas expositivas: Exposiciones del facilitador sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas de los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar en el curso, presentación PPT y videos por cada una de las 4 unidades. Discusión en grupo: El facilitador propone a las participantes temáticas relacionadas con la salud mental, el estrés laboral y la vocación docente, promoviendo el diálogo, la opinión, reflexión personal y grupal, junto con el aumento de la toma de conciencia, de habilidades, actitudes, experiencias e integración sobre dichas temáticas. Para esto, los participantes se organizan, con ayuda del facilitador, en grupos de a 5 personas. Talleres: Los participantes desarrollan actividades prácticas en un ambiente de trabajo simulado, a través del ¿juego de roles¿ y análisis de casos, junto con el aprendizaje de variadas estrategias de relajación guiadas por el facilitador. Éstas últimas deben ser practicadas en parejas, y en base a las situaciones lev

Como Criterio De Evaluación, Se Busca Que Cada Participante Pueda Identificar El Concepto De Salud Mental, De Estrés Laboral Y De Estrategias De Autocuidado En El Ámbito Escolar; Y Cómo Se Aplican Dichos Conceptos En El Contexto Laboral Escolar De Cada Participante Y Su Relación Con La Vocación Docente. Para Esto Se Contempla Una Evaluación Final Individual, Que Tendrá Una Parte Escrita De Preguntas De Desarrollo Y De Alternativas (Equivalente Al 50% De La Nota); Y Una Segunda Parte Práctica Acerca De Las Estrategias De Autocuidado Para La Promoción De La Salud Mental Del Docente En El Entorno Escolar (Equivalente Al 50% De La Nota).