Estrategias De Autocuidado Y Bienestar

Este curso está dirigido a personas que se desempeñan en contextos de educación parvularia o de atención a la primera infancia, tales como: técnicos en educación parvularia, asistentes de aula, educadores de párvulos y otros profesionales del ámbito educativo que participen en procesos de acompañamiento pedagógico.

• Analizar herramientas de primeros auxilios psicológicos aplicadas al autocuidado en situaciones de crisis emocional, según criterios de gestión emocional y redes de apoyo
• Identificar factores de estrés en la labor educativa y estrategias de gestión emocional, según criterios de autorregulación y salud mental
• Reconocer la importancia del autocuidado personal en el ejercicio profesional de la educación parvularia, según criterios de bienestar integral y normativa educacional vigente

• Experiencia laboral previa o desempeño actual en contextos educativos vinculados a la educación parvularia o al trabajo directo con niños y niñas en edad preescolar
• Conocimientos generales sobre el desarrollo infantil y el funcionamiento del sistema educativo chileno en sus primeros niveles
• Habilidades básicas para la comunicación oral y escrita
• Capacidad de aprendizaje autónomo
• Disposición para la colaboración en equipos educativos

EN EL CURSO A DISTANCIA ESTRATEGIAS DE AUTOCUIDADO Y BIENESTAR, EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZA MEDIANTE LA INTERACCION Y ESTUDIO DEL MATERIAL DE LOS 3 MODULOS, EL MATERIAL ESTA DISEÑADO PARA QUE LOS PARTICIPANTES PUEDAN GESTIONAR SU APRENDIZAJE CON MATERIAL POR MEDIO DE LECTURAS, CASOS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EN TODAS LAS UNIDADES. 1) 1) DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE REALIZARA MEDIANTE LA INTERACCION Y ESTUDIO DEL MATERIAL DEL MANUAL ENTREGADO AL PARTICIPANTE DE FORMA FISICA O DIGITAL COMO PDF ALOJADO EN UNA UBICACION EN LA NUBE DEL OTEC O TAMBIEN PODRA SER ENVIADO VIA CORREO ELECTRONICO AL MAIL DEL ALUMNO POR PARTE DEL ORGANISMO. EL ALUMNO ADMINISTRA POR SI MISMO LA VELOCIDAD DE ENTREGA DE CONTENIDOS, ADAPTANDOLAS A SU CAPACIDAD DE SU APRENDIZAJE. EL PARTICIPANTE OBSERVA E INTERACTUA CON EL MATERIAL DE CAPACITACION DE AUTO INSTRUCCION. ASIMISMO SERA APOYADO MEDIANTE UN TUTOR EN CASO QUE LO NECESITE. EN EL MODULO 1, DEBERA RECONOCER LA IMPORTANCIA

SE APLICARA UN TEST DE DIAGNÓSTICO, EL CUAL CONTIENE PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE Y EL ALUMNO DEBERA RESPONDER LAS PREGUNTAS EXPUESTAS. EVALUACION FINAL: EL ALUMNO DEBERA CONSIDERAR PREGUNTAS DE RESPUESTAS BREVES, SELECCION MULTIPLE Y ANALISIS RESOLUCION DE CASOS. EN LAS PREGUNTAS DE DESARROLLO QUE SE PRESENTAN PUEDE SER NECESARIO RESPONDER EN UNA HOJA ANEXA EN BLANCO. LA NORMA DE EVALUACIÓN EN ESTE CURSO ES EL PORCENTAJE PARA AMBOS TEST (INICIAL Y FINAL), CADA UNA DE LAS PREGUNTAS DE LOS DISTINTOS ITEMS TENDRAN UNA ESCALA DE 0 A 100% Y SERAN PROMEDIADAS. LA NOTA MINIMA PARA APROBAR EL CURSO SERA DE 60% DE EXIGENCIA. PARA ELLO SE CONTARA CON PAUTA DE COTEJO Y RUBRICA DONDE SE CONSIDERAN LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE EVALUACION: EN EL MODULO 1, DEBERA RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL AUTOCUIDADO PERSONAL EN EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA, SEGÚN CRITERIOS DE BIENESTAR INTEGRAL Y NORMATIVA EDUCACIONAL VIGENTE. EN EL MODULO 2, DEBERA IDENTIFICAR FACTORES DE ESTRÉS EN LA