Estrategias De Bienestar En La Interacción Con Personas Autistas

cuidadores y profesionales de centros que trabaja con niños, jóvenes y personas adultas con TEA

• Examinar los factores de estrés en la interacción con personas autistas, considerando herramientas para su identificación y medición en contextos de intervención Reconocer las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y su impacto en el bienestar de cuidadores y profesionales de apoyo
• Analizar el uso de redes de apoyo y recursos para el bienestar en la interacción con personas autistas, considerando su impacto en la gestión del bienestar emocional Analizar estrategias de regulación emocional y organización del tiempo, en función de modelos psicológicos de afrontamiento en contextos de intervención

• conocimientos en intervención y trabajo con niños, jóvenes o adultos TEA . (Medido Con Prueba De Ingreso)
• Curso Cuenta Con Inducción Tecnológica-Metodológica, Disponible En Plataforma
• Contar Con Un Computador Con A Lo Menos Un Procesador Intel, Mínimo 2 Gb De Memoria Ram, Conexión A Internet
• Contar Con Correo Electrónico Habilitado, Navegador Actualizado Y Adobe Acrobat Reader
• Contar Con Manejo A Nivel Usuario De Microsoft Office, Y Que Tengan Conocimientos Del Sistema Operativo Windows

QUE HARA: El curso "Estrategias de Bienestar en la Interacción con Personas Autistas" se desarrolla en modalidad asincrónica a través de una plataforma LMS, utilizando una metodología interactiva-expositiva con acceso a contenidos digitalizados y actividades de aplicación. Se estructura en unidades segmentadas, iniciando con evaluación diagnostica. La estrategia metodológica se basa en la lectura estructurada de contenidos por unidad, el desarrollo de actividades de aplicación basadas en casos y resolución de problemas, ejercicios interactivos de selección múltiple y análisis de escenarios, además de evaluaciones modulares que miden la comprensión y aplicación de los contenidos. COMO LO HARÁ: Cada unidad se desarrolla en tres etapas. Primero, la activación de contenidos mediante la lectura guiada del material digitalizado. Luego, la aplicación práctica a través del desarrollo de ejercicios basados en casos reales y escenarios de intervención, tales como el análisis de desafíos en el c

Criterios de evaluación: se medirá si Reconoce las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y su impacto en el bienestar de cuidadores y profesionales de apoyo. Examina los factores de estrés en la interacción con personas autistas, considerando herramientas para su identificación y medición en contextos de intervención. Analiza estrategias de regulación emocional y organización del tiempo, en función de modelos psicológicos de afrontamiento en contextos de intervención. Analiza el uso de redes de apoyo y recursos para el bienestar en la interacción con personas autistas, considerando su impacto en la gestión del bienestar emocional. //. Instrumento de evaluación: diagnostica mediante resolución de problema medido con pauta de evaluación. Evaluación del curso mediante resolución de caso medido con pauta de cotejo mas ejercicios practico (simulaciones) asociada a expresión comunicacional en lengua de señalas según situación plateada por facilitador medido con pauta de co