Estrategias De Contención Emocional

1. Jefaturas y Líderes de Equipo. - Ocupación/Cargo: jefes/as de área, supervisores, coordinadores de equipos. - Funciones laborales: Conducir equipos de trabajo en contextos de presión o cambio. Abordar conflictos y situaciones de alta carga emocional. Brindar apoyo inicial ante crisis emocionales de los colaboradores. - Relación con la competencia: Requieren aplicar estrategias de contención emocional y comunicación efectiva para sostener equipos en situaciones complejas y prevenir el desgaste psicoemocional. 2. Encargados/as de Bienestar, RR.HH. y Comités de Calidad de Vida: Ocupación/Cargo: profesionales o técnicos de gestión de personas, bienestar laboral, calidad de vida o salud ocupacional. - Funciones laborales: Diseñar y ejecutar acciones de apoyo y acompañamiento emocional. Implementar medidas preventivas frente a estrés, burnout y crisis emocionales. Coordinar derivaciones a apoyos especializados cuando corresponde. - Relación con la competencia: Necesitan aplic

• Identificar fundamentos de las emociones y su impacto en la vida personal y laboral, considerando su clasificación, bases fisiológicas y componentes cognitivos
• Aplicar estrategias de contención e intervención emocional en situaciones de crisis de acuerdo sus fases y necesidades requeridas
• Distinguir estrategias de regulación y contención emocional de acuerdo al tipo de situación de malestar en el ámbito laboral

• Conocimientos generales de convivencia laboral y trabajo en equipo
• Conocimientos sobre salud ocupacional

Curso Autoaprendizaje En Soporte Físico, Consistente En Un Manual Con Contenidos Digitalizados, Resúmenes, Glosario, Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos Y Evaluaciones. ¿Qué Hará? Cada Módulo Posee Una Clase Con Recursos De Contenidos, Material De Estudio Complementario, Glosario Y Resumen Por Unidad Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. La Lectura De Contenidos Es Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias Y Aprendizajes Esperados A Desarrollar (M1.Bases para la contención emocional;M2.Estrategias de contención emocional; M3.Contención en situaciones de crisis emocional). El Participante Observa E Interactúa Con Los Contenidos Y Ejercicios Entregados. El Método De Enseñanza Utilizado Para Dicha Capacitación Es De Enseñanza Práctica Y Aprendizaje Basado En Problemas, Que Los Participantes Deben Resolver Aplicando Los Contenidos Y Procedimientos Aprendidos. Los Contenidos Son El Insumo Primario Q

Al Finalizar Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Individuales Basadas En El Contenido Antes Visto En El Módulo. Las Evaluaciones Constarán De Un Test Individual Escrito Con Preguntas De Desarrollo Y Selección Simple, Referente Al Contenido Del Módulo Correspondiente. El Instrumento De Evaluación Final (Dea) Consta De Ítems Con Resolución Y Análisis De Casos, Con Un Total De 100 Puntos. La Nota Máxima Será 100 Y La Nota Mínima 1. La Nota Mínima De Aprobación Es De 60. Criterios De Evaluación: Módulo 1: - Identifica diferencias entre emoción, sentimiento y estado de ánimo. - Reconoce efectos de las emociones básicas y secundarias en la conducta personal y en las relaciones laborales. Módulo 2: - Diferencia técnicas de regulación emocional en función de las características de la situación presentada en el entorno laboral. - Selecciona estrategias de autocuidado emocional pertinentes para prevenir el desgaste personal frente a distintas demandas laborales. Módulo 3: - Aplica técnicas