Estrategias De Convivencia Escolar

Profesionales Que Tengan Relación Directa Con Alumnos Dentro De Sus Funciones Laborales: Docentes, Asistentes De Aulas, Psicopedagogos, Encargados De Convivencia Escolar.

• Identificar Los Problemas Conductuales Surgidos En Aulas De Clases De Acuerdo A Estudios Existentes Reconocer Herramientas De Resolución De Conflictos De Acuerdo Al Marco De Convivencia Escolar Aplicar Estrategias De Disciplina Escolar De Acuerdo A Programas De Convivencia Escolar Del Establecimiento Educacional Aplicar Técnicas De Prevención Y Resolución De Conflictos En El Aula De Clases

• Conocimientos De La Ley De Convivencia Escolar Y Normativas Mineduc
• Medido Con Prueba De Ingreso

Metodología De Autoaprendizaje, Apoyado Con Manual Estrategias de Convivencia Escolar. avance según ritmo y capacidades propias, en margen de tiempo preestablecido x calendario de trabajo, intencionado la autodisciplina. Que hara: lectura de contenidos y paper científicos de apoyo para luego pasar a actividades de integración de contenidos mediante: 1. Resolución de problemas 2. Resolución de casos, 3. Preguntas de desarrollo. COMO LO HARA: Lectura De Contenidos Por Unidad, actividad prácticas por unidad referidas a: caso de indisciplina escolar y como abordarla. Caso de identificación del rol del docente. Cuadro de identificación de tipos de indisciplinas en el aula. Caso de convivencia escolar. Resol de problema de manejo de cursos y conductas en educandos.resol de problema de mediación familiar. Caso de liderazgo pedagógico. Diseño de metodologías de intervención en salas de clases según fortalezas, debilidades y factibilidad de aplicación. Caso de como influenciar en los alumnos

Criterios de evaluación: Se medirá si Identifica Los Problemas Conductuales Surgidos En Aulas De Clases De Acuerdo A Estudios Existentes. Reconoce Herramientas De Resolución De Conflictos De Acuerdo Al Marco De Convivencia Escolar. aplica Estrategias De Disciplina Escolar De Acuerdo A Programas De Convivencia Escolar Del Establecimiento Educacional. Aplica Técnicas De Prevención Y Resolución De Conflictos En El Aula De Clases.//. Instrumento de evaluación: evaluación diagnóstica mediante preguntas abiertas y definición de conceptos medida con pauta de evaluación. Evaluaciones sumativas por capítulo aplicativas de resolución de problemas y/o resolución de casos medida con pauta de evaluación. Evaluación final, resolución de problema y preguntas abiertas medido con rúbrica de evaluación. Norma de evaluación: escala de 1,0 a 7,0 siendo 4,0 la nota mínima de aprobación (parciales: 70%, final: 30%).