Estrategias De Enseñanza Didáctica De Matemáticas Para La Formación Inicial

DOCENTES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN PRE-BÁSICA, Y BASICA

• DESCRIBIR LOS ASPECTOS REFERENTES A LAS COMBINACIONES ACTIVAS BÁSICAS DE CÁLCULO MENTAL DE MATEMÁTICAS, CONSIDERANDO ETAPAS DEL PROCESO
• APLICAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL, RESPETANDO PROCEDIMIENTOS ADECUADOS
• IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS SOBRE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL, CONSIDERANDO SUS CARACTERÍSTICAS

• CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
• COMPRENSIÓN LECTO-ESCRITURA
• DESTREZAS COMPUTACIONALES A NIVEL BÁSICO

1-ESTE CURSO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL, SE DESARROLLA EN LA PARTE TEÓRICA CON LA EXPOSICIÓN DE RELATOR Y LA PARTE PRÁCTICA PRINCIPALMENTE POR MEDIO DE LA ENTREGA DE CIERTAS SITUACIONES PARA CREAR TRABAJOS PRÁCTICOS, EL RELATOR SUPERVISARÁ QUE LAS ACTIVIDADES SE REALICEN EN FORMA ADECUADA, SEGÚN LAS INSTRUCCIONES ENTREGADAS, SUGIERE MEJORAS, ACLARA DUDAS EN TODO MOMENTO. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES SERÁN LAS SIGUIENTES: TEÓRICO: EL CURSO DE DESARROLLARÁ EN SU PARTE TEÓRICA A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DEL RELATOR, CON APOYO DE MATERIAL AUDIOVISUAL POWER POINT Y VIDEOS, EN PANTALLA PARA PROYECCIÓN Y APOYO DE PIZARRA BLANCA EN CONCEPTOS CLAVES, TODO ESTO CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA ENTRE EL RELATOR Y LOS ALUMNOS MEDIANTE PREGUNTAS Y CONSULTA, -PRÁCTICO: APRENDIZAJE ACCIÓN, EN SALA DE CLASES Y EN GRUPOS DE 5 A 6 PARTICIPANTES, DONDE EN EL MÓDULO 1 DEBERÁN, IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS SOBRE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS EN EL AULA, CO

REQUISITOS TÉCNICOS SE EVALUARÁ LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS RESPECTO AL CURSO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL, DONDE TODAS LAS ACTIVIDADES TIENEN LA MISMA PONDERACIÓN SE MEDIRÁ CON UNA ESCALA DE 1.0 A 7.0, SE APRUEBA CON 4.0, ESTO CON LISTA DE COTEJO. LO ANTERIOR CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: MÓDULO 1: INSTRUMENTO: TALLER PRÁCTICO - APRENDIZAJE ACCIÓN. CRITERIO: IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS SOBRE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS EN EL AULA. MÓDULO 2: INSTRUMENTO: TALLER PRÁCTICO - APRENDIZAJE ACCIÓN - CRITERIO: DESCRIBE LOS ASPECTOS REFERENTES A LAS COMBINACIONES ACTIVAS BÁSICAS DE CÁLCULO MENTAL DE MATEMÁTICAS. MÓDULO 3: INSTRUMENTO: TALLER PRÁCTICO - APRENDIZAJE ACCIÓN - CRITERIO: APLICA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL