Estrategias De Enseñanza Efectiva

Asistentes de la Educación de la Fundación del Magisterio de la Araucanía

• Identificar los aspectos generales de la metodología enseñanza efectiva y aprendizaje activo
• Aplicar estrategias de enseñanza efectiva en procesos de aprendizaje activo según modelo fundación del magisterio de la Araucanía
• Examinar estrategias de enseñanza efectiva en aprendizajes escolares

• Docentes de fundación del magisterio de la Araucanía

La Modalidad del curso es de carácter presencial con una metodología dual teórico práctica. Se utilizará una Presentación PPT, Material Lectivo De Apoyo, Manual De Contenidos Compartido Por El Facilitador Al Inicio De La Clase Y Un Set De Ejercicios Para El Desarrollo De Cada Actividad practica de trabajo. Cada Uno De Los Objetivos serán trabajados En base a este modelo con Una parte teórica Y una parte Práctica utilizando para ello como herramienta de trabajo la simulación de situación donde los trabajadores deberán resolver ejercicios situacionales tipo relativos a la utilización de estrategias de enseñanza efectiva. Esta herramienta aporta a la formación integral y se contrapone al aprendizaje superficial, donde se acepta el conocimiento de forma mecánica, pasiva y donde se almacena información privadamente. En el caso del aprendizaje efectivo y activo se enfoca en extraer detalles de la enseñanza que permitan su dinamización poniéndolo al servicio de la labor docente y por ende, de

Requisitos Técnicos: Criterios De Evaluación: El Curso Consta De 2 Instancias De Evaluación. En Una Primera Instancia Se Realizarán 1 Evaluación Parcial Y Al Finalizar La Actividad Una Segunda Evaluación De Carácter Final. En El Primer Caso Y Al Finalizar La Primera Parte De Los Módulos Se Realizará Una Evaluación Individual, Escrita, Objetiva Que Considerará Verdadero Y Falso, Selección Y Pareo De Conceptos Enfocada A Los Objetivos Principales De Cada Área Del Curso Y Un ejercicio de Análisis De Caso. Para El Segundo Caso La Evaluación Responderá A La Calificación De Una pauta de rubrica Donde Se Observara Si El Participante Reconoce Y Aplica Los Contenidos Entregados Respecto La Actividad Teórica Y A La Actividad Práctica En Un ejercicio en grupo de simulación de situación Donde Se Debe Evidenciar la aplicación De Las estrategias de enseñanza efectiva y aprendizaje activo según el caso solicitado y donde se pueda registrar el afán practico de las distintas actividades educativas gen