Estrategias De Evaluación Docente Y Elaboración De Portafolio

Docentes De Aula, Educadores/As Diferenciales, Coordinadores/As Pedagógicos/As Y Jefes/As De Utp.

• Aplicar Herramientas De Trabajo Colaborativo Según Principios De Mejora Continua Y Reflexión Docente Compartida
• Identificar El Marco Normativo Del Ejercicio Docente Según Lineamientos Curriculares Y Legales Vigentes
• Describir Instrumentos De Evaluación Pedagógica Según Tipo, Formato Y Aplicabilidad Didáctica
• Aplicar Estrategias De Interacción Pedagógica Efectiva Según Dinámica De Aula Y Objetivos De Aprendizaje
• Reconocer La Planificación Y Evaluación Como Herramientas Pedagógicas Según Criterios De Gestión Del Aprendizaje
• Examinar Procesos De Reflexión Pedagógica Según Resultados De Aprendizaje Y Características Del Grupo Curso

• Conocimientos En Docencia (Medido Con Prueba De Ingreso)
• Contar Con Un Computador Con A Lo Menos Un Procesador Intel, Mínimo 2 Gb De Memoria Ram, Conexión A Internet
• Contar Con Correo Electrónico Habilitado, Navegador Actualizado Y Adobe Acrobat Reader
• Contar Con Manejo A Nivel Usuario

¿Qué Hará El Participante Aplicará Estrategias De Planificación, Recolección, Análisis Y Sistematización De Evidencias Pedagógicas Para La Construcción Del Portafolio Docente, Considerando Los Estándares De Desempeño Profesional, Criterios Del Instrumento Evaluativo Y Lineamientos Normativos Del Sistema De Evaluación Docente Vigente. ¿Cómo Lo Hará? El Curso Se Impartirá Mediante Clases Virtuales En Modalidad Sincrónica, Con Acompañamiento Directo De Un Relator Especializado, Promoviendo El Trabajo Guiado, El Análisis Crítico Y La Construcción Progresiva Del Portafolio. En El Primer Módulo, El Participante Identificará Los Fundamentos Del Sistema Nacional De Evaluación Docente, Objetivos, Componentes Y Marco Normativo, Mediante Clases Expositivas, Revisión De Documentos Ministeriales Y Discusión Orientada. En El Segundo Módulo, Reconocerá La Estructura Del Instrumento Portafolio, Tipos De Evidencias Requeridas Y Rúbricas De Evaluación, A Través De Análisis Guiado De Casos Reales, Compar

Criterios De Evaluación: Se Medirá Si Identifica El Marco Normativo Del Ejercicio Docente Según Lineamientos Curriculares Y Legales Vigentes. Reconoce La Planificación Y Evaluación Como Herramientas Pedagógicas Según Criterios De Gestión Del Aprendizaje. Describe Instrumentos De Evaluación Pedagógica Según Tipo, Formato Y Aplicabilidad Didáctica. Examina Procesos De Reflexión Pedagógica Según Resultados De Aprendizaje Y Características Del Grupo Curso. Aplica Estrategias De Interacción Pedagógica Efectiva Según Dinámica De Aula Y Objetivos De Aprendizaje. Aplica Herramientas De Trabajo Colaborativo Según Principios De Mejora Continua Y Reflexión Docente Compartida. // Instrumento: Diagnostica Mediante Cuestionario Medido Con Pauta De Evaluación. El Cual Se Resolverá En Grupo Mediante Video Conferencia. Evaluaciones Aplicativas Por Módulo De Resolución Caso Y Problemas Según Temática Del Módulo, Medido Con Pauta De Cotejo Y Luego Se Revisará Y Resolverá En Conjunto El Ejercicio. Evaluac