Estrategias De Inclusión Laboral De Personas Con Discapacidad

Supervisores de recursos humanos, y encargados de selección de personal.

• Aplicar conocimientos de comunicación en el manejo de la discapacidad e inclusión laboral según normativa vigente
• Identificar los fundamentos sobre diversidad e inclusión de acuerdo a sus estereotipos según normativa vigente
• Identificar herramientas y conceptos de inclusión laboral

• Conocimientos básicos de la legislación laboral asociada a la inclusión laboral de personas con discapacidad, manejo básico del computador. conocimientos básicos de uso de pc, tener acceso a un computador, para acceder al sitio web y materiales del curso, los requerimientos de equipamiento del participante son: Computador con acceso a internet, habilitado con sistema operativo Windows y Excel 2007 o superior, el software mínimo necesario del computador debe ser un explorador de internet (navegador Chrome, internet Explorer, Mozilla, etc.) con JavaScript habilitado, Microsoft office 5 o superior, lector de pdf acrobat reader o similar, y flash player 8.0 o superior las características recomendadas de equipamiento o hardware son: - un equipo con un procesador Pentium iii ó superior con 256 mb de memoria RAM ó con características similares ó superiores. -Se recomienda que el sistema operativo Windows sea como mínimo xp, o superior

La Metodología del curso ¿Estrategia de Inclusión Laboral de personas con discapacidad¿ Modalidad e-learning con 40 hrs en total, sus clases Sincrónica se realizará, a través, de Zoom Pro y se cuenta con Plataforma Moodle para contenidos Asincrónicos, se descargara las clases realizadas (son grabadas y subidas para posterior descarga por cada participante), se basa en la exposición de los contenidos a través de recursos multimedia atractivos y significativos así como: Para lograr la competencia del módulo que es: ¿aplicar estrategias de inclusión laboral de personas con discapacidad según normativa vigente y mecanismos inclusivos gestionadores del clima organizacional¿, el alumno, participa de una clase sincrónica donde el facilitador (ra) , contextualiza los aprendizajes esperados: A.E.1. Identificar herramientas y conceptos de inclusión laboral. A.E.2. Identificar los fundamentos sobre diversidad e inclusión de acuerdo a sus estereotipos según normativa vigente. A.E.3. Aplicar c

Este curso medirá lo cualitativo a través del grado de dominio de los contenidos del curso, relacionado directamente con los 3 aprendizajes esperados del curso, que a su vez son consecuencia de la competencia a lograr, aplicar estrategias de inclusión laboral de personas con discapacidad según normativa vigente y mecanismos inclusivos gestionadores del clima organizacional, según los siguientes criterios de evaluación: ¿ Define conceptos de Inclusión laboral según normativa vigente. ¿ Detalla la ley de inclusión laboral según estereotipos y diversidad. ¿ Identifica herramientas comunicacionales en el manejo de la inclusión laboral. Al final de cada módulo desarrollan una evaluación automática, con 2 intentos, que da cuenta de los aspectos más significativos relacionados con los contenidos abordados en la clase. El relator evaluara de forma sistemática a los participantes por medio de autoevaluación y retroalimentando de forma oportuna en cada uno de las actividades que incluyen sim