Estrategias De Inclusión Y Diversidad En El Ámbito Laboral

Encargados Del Área De Recursos Humanos Y Selección

• Reconocer Los Conceptos Referidos A Diversidad, Con El Fin De Potenciar Competencias Colaborativas
• Clasificar Los Conceptos Sobre Discapacidad, Con El Fin De Generar Actitudes Inclusivas
• Aplicar Estrategias Inclusivas Que Permitan Generar Comportamientos Efectivos Para Un Ambiente Laboral Inclusivo
• Emplear El Marco Normativo Vigente, Con El Fin De Impulsar Conductas De Dignificación Con Los Pares En Situación De Discapacidad
• Distinguir Los Conceptos Referidos A Inclusión, Con El Fin De Generar Prácticas Laborales Que Fomenten La Valoración Entre Pares
• Identificar Los Lineamientos Principales De Inclusión Y Diversidad En El Trabajo, Con El Fin De Generar Concientización Respecto De La Valoración Horizontal De Las Personas
• Utilizar Estrategias De Gestión De La Diversidad, Con El Fin De Generar Habilidades Que Fomenten El Propio Desarrollo Integral

• Conocimiento Básico De Selección Y Reclutamiento De Personal

El Facilitador Entregará Los Contenidos Base Que Servirán Para Alcanzar El Objetivo Trazado. Inicialmente Se Revisará En Cada Módulo, Un Diaporama Introductorio Junto A Un Video Demostrativo (Caso Real), Para Luego Iniciar Debate En Torno A La Temática Del Curso. Todas Las Actividades Propuestas Se Ejecutarán A Través De Metodologías Activas Desarrolladas Integralmente, Poniendo Especial Énfasis En La Participación De Todos Los Alumnos/As. Se Proveerá Del Ambiente De Aprendizaje Adecuado, Se Revisarán Los Recursos Audiovisuales Complementarios (Videos Demostrativos Con Casos Reales); Y, También, Se Compartirán Las Actividades De Apoyo, Tales Como El Manual Del Alumno, En El Cual Se Describen Los Protocolos Y Procedimientos En La Inclusión Laboral. Dichos Recursos, Facilitarán Y Motivarán La Reflexión Y Aplicación De Los Contenidos Según Los Objetivos Y Competencias A Desarrollar. Se Trata, En Definitiva, De Un Curso Eminentemente Práctico, En El Cual La Metodología De Enseñanza- Aprend

Al Inicio Del Curso, Se Aplicará Una Evaluación Del Tipo Diagnóstica Consistente En El Análisis De Un Caso Práctico, Esto Entregará Las Bases De Sus Conocimientos Y Aplicaciones De Una Comunicación Asertiva. Durante Las Jornadas, Se Realizarán Actividades De Discusión Y Análisis, Basada En El Desarrollo De Un Caso Práctico Experiencial, Al Cual Se Le Deberá Dar Solución Y Ser Brevemente Expuesta, En Grupos De 5 Participantes Se Realizará El Desarrollo Del Caso Debiendo Proponer La Entrega De Instrucciones Claras Y Sencillas De La Ejecución De Las Tareas A Realizar, Como Evaluación Final Del Curso, Los Y Las Participantes Deberán Participar En Un Breve Debate Relacionado Con El Análisis Hecho Debiendo Aclarar, El Reconocimiento De La Problemática Del Caso, Proponer Alternativas De Solución Y Por Ultimo Ejecutar Y Aplicar Una Conclusión Final De La Solución Elegida, El Cual Será Calificado A Través De Una Pauta De Evaluación. Nota Mínima De Aprobación De 5.0, En Escala De 1 A 7.