Estrategias De Liderazgo Y Equipos De Alto Desempeño

Jefaturas intermedias y supervisores que actualmente lideran equipos de trabajo en distintas áreas de la organización. Se desempeñan en contextos donde es clave fortalecer competencias de liderazgo, comunicación efectiva y gestión de equipos para mejorar el desempeño colectivo, la toma de decisiones y la adaptación a procesos de cambio organizacional.

• Describir el impacto del cambio organizacional en el desempeño del liderazgo y equipos de trabajo, a partir de modelos de gestión del cambio
• Ejecutar estrategias de liderazgo en equipos de alto desempeño, mediante dinámicas grupales con roles definidos en contextos simulados
• Aplicar herramientas de autoliderazgo en situaciones laborales del desarrollo profesional, mediante ejercicios prácticos guiados
• Identificar conceptos clave de comunicación efectiva en el contexto de procesos de mejora continua organizacional, mediante análisis de casos

• ¿ Manejo básico de habilidades comunicacionales en entornos laborales. ¿ Capacidad para participar en dinámicas grupales y reflexionar sobre prácticas laborales. ¿ Comprensión lectora funcional para analizar textos breves y aplicar contenidos. ¿ Capacidad de expresión escrita básica para responder preguntas abiertas y completar guías de trabajo

La ejecución del curso se realizará mediante una metodología activa y participativa, centrada en el participante adulto, que combina exposiciones interactivas, talleres prácticos, análisis de casos y dinámicas grupales. Esta combinación busca facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con el liderazgo efectivo y la gestión de equipos, promoviendo una transferencia directa al contexto laboral. Durante las exposiciones interactivas, el facilitador presentará los conceptos clave utilizando recursos como presentaciones PowerPoint, videos explicativos, guías impresas y materiales de apoyo, incentivando la participación mediante preguntas dirigidas, experiencias compartidas por los participantes y ejemplos de la vida laboral real. Estas instancias se utilizarán para introducir y contextualizar los aprendizajes esperados de cada módulo. Luego, se desarrollarán talleres prácticos en subgrupos de 5 personas (6 grupos en total), donde los participantes abor

El proceso de evaluación del curso está diseñado para verificar el cumplimiento de los aprendizajes esperados mediante instrumentos estructurados, aplicados en tiempo presente y completamente alineados con la competencia declarada. Se consideran dos componentes fundamentales: evaluación de conocimientos y evaluación de desempeño práctico, ambos enfocados en medir el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para ejercer un liderazgo efectivo en equipos de trabajo. La evaluación de conocimientos se implementa al término de los módulos mediante preguntas abiertas escritas y estudios de caso. Estas instancias permiten medir la comprensión de contenidos clave como la comunicación efectiva en contextos de mejora continua y el impacto del cambio organizacional en el liderazgo. Las respuestas son corregidas utilizando pautas que consideran criterios específicos como claridad conceptual, uso de terminología precisa, capacidad de análisis y vinculación con modelos reconoc