Estrategias De Manejo Conductual Frente A Situaciones Críticas En El Trastorno Del Espectro Autista (Tea)

Profesores de Educación Básica y Media, que trabajen con niños (as) y adolescentes con TEA que cursan educación regular y/o diferencial.

• manejar Estrategias para Trabajar con Estudiantes TEA Distinguir tipos de desarrollo Socioemocional reconocer tipos de Sintomatología Evaluación CEA identificar conceptos generales de tea

• Conocimientos y experiencia en métodos de enseñanza a niños y adolescentes con NEE (Necesidades Educativas Especiales) y manejo de información sobre Educación Inclusiva

La modalidad en la que se impartirá este curso será a distancia, bajo la metodología de autoaprendizaje con el uso de Manual en formato digital, la cual busca la participación activa del alumno desde cualquier lugar, permitiéndole estudiar en un entorno de tranquilidad y silencio, y administrar los tiempos de realización de las actividades según su disponibilidad. El manual de autoinstrucción está compuesto por 3 módulos de contenidos formativos, el cual aborda estrategias de manejo conductual en niños(as) y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), como herramienta de apoyo frente a situaciones críticas en contexto escolar. Las técnicas metodológicas utilizadas para dicha capacitación son las siguientes: 1. Enseñanza Práctica: Se fomentará la aplicación directa de los contenidos teóricos en situaciones prácticas y reales. Los participantes tendrán la oportunidad de llevar a cabo ejercicios y actividades que simulen casos concretos, lo que facilitará la comprensión y el ma

CRITERIOS DE EVALUACION: M1: Identifica bases neurobiológicas del espectro autista, trastorno de integración sensorial y desregulación emocional M2: Conoce estrategias de prevención desregulaciones considerando necesidades individuales y contexto escolar. M3: Aplica protocolos de acción de la ley 21.545 en casos de crisis o desregulaciones emocionales INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Evaluación Diagnóstica (Sin nota): La evaluación diagnóstica tiene como objetivo conocer el nivel de conocimientos previos de los participantes sobre el tema del curso y no será calificada. Es importante responder con honestidad para que el equipo docente pueda adaptar el contenido y brindar el mejor apoyo académico posible. Evaluaciones por Módulo (Sin nota sumativa):EVALUACION FINAL: Desarrollo de análisis de Caso el que tiene una escala de 1 a 7 nota mínima de aprobación 4.5