Estrategias De Mediación Y Gestión De La Convivencia Escolar

Profesoras/Es De Enseñanza Básica Y Media, Educadoras De Párvulos, Psicopedagogas/Os, Profesoras/Es Diferenciales, Jefes De Unidad Técnico Pedagógica, Orientadores, Coordinadores Pie

• Distinguir Los Factores Y Habilidades Socioemocionales Asociados Al Fortalecimiento De La Convivencia Escolar De Acuerdo Al Integrante De La Comunidad Educativa
• Identificar las Políticas Públicas De Convivencia Escolar De Acuerdo Al Marco Legal Vigente En Chile Aplicar Estrategias De Manejo De Situaciones Conflictivas Escolares De Acuerdo Al Tipo De Problemática Reconocer La Relevancia De La Convivencia Escolar Y Su Impacto En Los Aprendizajes Y Clima Laboral de acuerdo al Marco Legal Vigente

• Conocimiento Del Plan O Reglamento De De Convivencia Escolar Del Establecimiento
• Manejo A Nivel Usuario De Herramientas Ofimáticas
• Conocimientos A Nivel De Usuario En Computación, Manejo De Internet, Correo Electrónico
• Disponer De Computador Personal Con Conexión A Internet (Con Procesador Básico Del Tipo Intel O Amd, Con Acceso A Internet, 4 Gb En Ram, Navegador Chrome, Mozilla Firefox O Internet Explorer 9.0 O Superior, Idealmente Actualizado, Mouse Y Teclado
• Respecto De La Resolución Del Monitor, La Configuración Propia Del Monitor)
• Lector De Archivos Pdf (Ejemplo: Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader)
• Navegar Y Cursar El Módulo Inducción, Que Incluye Guía De Aprendizaje De Navegación/Uso De Nuestra Plataforma (Guía De Navegación Y Guía Del Participante O Metodológica)

Curso Inserto En Plataforma Lms, Metodología Asincrónica Autointrucción Con Contenidos Digitalizados, Resumen Por Módulo, Glosario, Y Ejercicios De Aplicación Para Integrar Los Contenidos. ¿QUÉ HARÁ? Cada Módulo Posee Una Clase Con Recursos De Contenidos interactivos y lectivos, y Material De Estudio Complementario Que Ayudaran Al Participante En Cada Evaluación. La Lectura De Contenidos Es Segmentada Por Módulos, Referidas A Conceptos Y Teoría De Los Contenidos Involucrados En Las Competencias Y Aprendizajes Esperados (M1.Políticas públicas y Marco Normativo; M2.Convivencia Escolar Y Su Impacto; M3.Factores Que Fortalecen La Convivencia Escolar; M4.Conflictividad En El Aula). El Participante Observa E Interactúa Con Los Contenidos Y Ejercicios Entregados. El Método De Enseñanza Utilizado Es De Enseñanza Práctica Y Aprendizaje Basado En Problemas, Que Los Participantes Deben Resolver Aplicando Los Contenidos Y Procedimientos Aprendidos. Los Contenidos Son El Insumo Primario Que Sostien

El Participante Deberá Hacer Un Diagnóstico Inicial Para Identificar El Nivel De Conocimiento Previo. En Cada Módulo Se Realizarán Evaluaciones Parciales, Además Se Realizará Una Evaluación Final Al Término Del Curso. La Evaluación En Cada Módulo Corresponde A Preguntas De Aplicación De Preguntas Y Resolución De Casos Mediante Preguntas De Selección Múltiple, Medida Con Pauta De Evaluación. El Participante Además Debe Al Final Del Curso Realizar Una Prueba Para Ver El Logro De Sus Aprendizajes. La Escala De Notas Son De 1 A 100, Siendo La Nota Mínima De Aprobación Un 60. La Calificación Final De Cada Participante Corresponderá Al Promedio De Las Notas Obtenidas En Cada Módulo Más La Nota Final. Criterios De Evaluación: M1: - Reconoce El Reglamento De Convivencia Escolar. - Identifica El Marco Legal De La Convivencia Escolar. - Describe Las Políticas Públicas De Convivencia Escolar. M2: - reconoce las Dimensiones de la convivencia escolar. - Distingue los Roles Y Funciones De Los Miemb