Estrategias De Prevención Del Consumo De Alcohol Y Otras Drogas En El Contexto Laboral.

El curso va dirigido a Encargados de Bienestar Laboral, Encargados de Prevención de Riesgos y Salud Ocupacional, quienes requieren capacitarse en la temática para fortalecer las políticas preventivas y mejorar el ambiente laboral.

• Describir los diferentes tipos de consumidores de drogas de acuerdo a los efectos y consecuencias del consumo
• Clasificar los principales tipos de drogas de acuerdo a los efectos en la salud de los trabajadores
• Identificar las distintas dimensiones de la calidad de vida de los trabajadores que inciden en el consumo de alcohol y drogas en el entorno laboral
• Identificar las políticas preventivas de consumo de alcohol y drogas de acuerdo a protocolos establecidos

• Conocimiento del Reglamento Interno de la Empresa, específicamente de Las Políticas de Consumo De Drogas Y Alcohol En La Empresa, poseer manejo básico de ofimática

La metodología del curso se basa en un enfoque pedagógico constructivista, donde los participantes adoptan un rol activo en su proceso de aprendizaje. A lo largo del curso, se emplearán diversas técnicas metodológicas para asegurar la comprensión y aplicación de los contenidos, tales como: ¿ Estudio de caso: Se presentarán situaciones laborales reales o simuladas en las que los participantes deberán analizar y proponer soluciones relacionadas con la prevención de riesgos derivados del consumo de sustancias en el trabajo. ¿ Simulación de situaciones: A través de escenarios prácticos, los participantes podrán experimentar situaciones que podrían enfrentar en su entorno laboral, lo que les permitirá aplicar lo aprendido en contextos reales. ¿ Resolución de problemas: Los participantes trabajarán en pequeños grupos para abordar problemáticas laborales específicas derivadas del consumo de drogas, discutiendo posibles soluciones y estrategias preventivas. ¿ Debate: Fomentar la reflexión

El facilitador evaluará las competencias adquiridas en la teoría y práctica de los trabajos desarrollados por los participantes, a través de una rúbrica, lista de cotejo y cuestionario en línea (preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas), vale decir, un conjunto de criterios y estándares que van directamente relacionados con los aprendizajes esperados del curso, con simulaciones, resoluciones de problemas, determinando el grado de adopción o interiorización de la actitud o valor. Se aprueba el curso con nota mínima 4.0, dentro de una escala de 1.0 a 7.0. El facilitador evaluará en 100% las actividades teóricas y prácticas, considerando para ello los siguientes criterios que a continuación se detallan para evaluar el nivel o dominio alcanzado por los participantes, lo que permitirá detectar las dificultades técnicas en la ejecución de tareas o actividades a realizar de tal manera de detener el proceso para reforzar los contenidos para lograr los aprendizajes esperados. Identific