Estrategias De Resolución De Conflictos

Curso dirigido a Educadoras de párvulos, Profesores de Ed. Básica, Media y docentes de Ed. Técnico Profesional. Educadoras Diferenciales que se desempeñan en establecimientos educativos.

• Distinguen la normativa escolar y la disciplina formativa considerando su aporte a la prevención de los conflictos escolares
• Reconocen habilidades sociales considerando su incidencia en la resolución pacífica de conflictos
• Aplican pasos de la resolución de conflictos escolares considerando estrategias de solución pacífica Identifican conflictos escolares considerando sus elementos y estrategias de resolución

• Conocimientos generales sobre la Política de Convivencia escolar
• Conocimiento del PEI, Reglamento de Convivencia escolar (RICE) del establecimiento en que se desempeña
• Habilidades para analizar, comparar, evaluar y reflexionar críticamente
• Habilidades comunicativas para expresar sus ideas, opiniones y juicios sobre las temáticas abordadas
• Disposición al trabajo interdisciplinario
• Disposición al trabajo colaborativo y cooperativo
• Compromiso y responsabilidad para responder a los requerimientos del curso tales como asistencia y puntualidad en cada sesión, elaboración de productos

Se aplicará una metodología activo participativa que incluye análisis de casos, ejercicios prácticos y modelamiento de prácticas a partir de las cuales se promoverá el diálogo y reflexión pedagógica sobre el contexto escolar de los participantes y alternativas de aplicabilidad de las estrategias de resolución pacífica de conflictos. La presentación de los contenidos será iniciada con ejercicios de activación de conocimientos previos y será llevada a cabo por el facilitador de manera expositiva, apoyada con recursos audiovisuales como presentaciones en power point, videos y materiales didácticos. Cada temática será acompañada de ejercicios breves individuales y grupales para facilitar la adquisición y profundización de los contenidos y talleres para llevar a la práctica los fundamentos teóricos sobre la resolución pacífica de conflictos. En estos talleres los participantes podrán aplicar sus aprendizajes a partir de la problematización de situaciones propias del contexto escolar, re

A partir del análisis de situaciones cotidianas del contexto escolar los participantes elaborarán un producto final que incluye la aplicación de los pasos para resolver un conflicto considerando los elementos que lo componen y la selección de una estrategia pertinente que permita su solución pacífica. Este producto será desarrollado durante las sesiones del curso en talleres grupales que serán evaluados formativamente por el facilitador. Para acompañar la evaluación formativa, se usarán rúbricas, conocidas por los participantes. Se acompañará la evaluación con retroalimentación a cada equipo de trabajo. Luego, cada grupo presentará su trabajo generando instancias para sugerir mejoras. Este producto final será evaluado sumativamente mediante la aplicación de una rúbrica enfocada a evaluar los siguientes criterios: el análisis del conflicto (Identificación de hechos relevantes; definición del conflicto; identificación de sentimientos, necesidades y expectativas; reconocimiento de caus