Estrategias Didácticas De Lengua Castellana Y Comunicación

El curso está dirigido a docentes de lenguaje de enseñanza media, modalidad flexible.

• Reconocer en las situaciones comunicativas y en los mensajes los factores y elementos que influyen en la eficacia de la comunicación
• Utilizar el texto literario y no literario como medios de transmisión de información, de acceso al conocimiento y eficacia en la comunicación

• Entre los requisitos de ingreso que deben poseer los participantes para realizar la presente actividad de capacitación se encuentran: * Ser docente de lenguaje de enseñanza media de la Modalidad Flexible del Programa de Nivelación de Estudio. * Dominio Básico De Programas De Ofimática (Microsoft Word, Excel y Power Point) y uso del correo electrónico * poseer un computador con un procesador pentium 3, con un mínimo de 256 mb de memoria ram. *conexión a internet*Navegador Chrome, Mozilla Firefox o internet explorer *La actividad de capacitación incluye una guía del participante como inducción metodológica, que cumple la función de informar al participante la metodología de estudio, los criterios de evaluación y de comunicación con el responsable de orientación al participante

QUÉ HARÁ: La actividad de capacitación se desarrollará en modalidad E-Learning Asincrónico a través de un aula virtual LMS, donde están disponibles 2 módulos, diseñados desde lo teórico, mediante el método de Enseñanza-aprendizaje Tradicional, donde los contenidos son expuestos y relatados de forma guiada y explicativa con diferentes recursos asociados a los contenidos, resúmenes, glosarios y una biblioteca con material PDF; a lo práctico con ejemplos que muestran situaciones cotidianas en el contexto de la información, además de las actividades formativas que refuerzan y aplican los contenidos vistos, evaluaciones y casos que invitan al participante a Manejar nuevos contenidos de las bases curriculares de lengua castellana y comunicación en educación media para adultos en base al programa de estudio exigido por el Ministerio de Educación en Chile. CÓMO LO HARÁ: El curso cuenta con un avance estructurado de forma secuencial e intuitiva orientado a alcanzar los objetivos propuestos

Criterio de evaluación: A través de las evaluaciones se pretende medir que el participante Maneja nuevos contenidos de las bases curriculares de lengua castellana y comunicación en educación media para adultos en base al programa de estudio exigido por el Ministerio de Educación en Chile. Los criterios de evaluación son los siguientes: Módulo 1, identifica las situaciones comunicativas y en los mensajes los factores y elementos que influyen en la eficacia de la comunicación. Módulo 2, usa el texto literario y no literario como medios de transmisión de información, de acceso al conocimiento y eficacia en la comunicación. Técnicas e instrumentos de evaluación: Para esto se ha planteado 1 evaluación diagnóstica que busca identificar aprendizajes previos, 2 evaluaciones parciales y 1 evaluación final que pretende verificar la adquisición de competencias a través de situaciones prácticas asociadas al puesto de trabajo. Se aplicará una rúbrica de evaluación como instrumento de medición.