Estrategias Metodológicas Aplicadas Al Análisis Documental De Los Recursos Educativos De La Biblioteca Escolar Cra - Proceso Catalogación

Personal que desempeñe sus labores en el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), en un Centro educacional.

• Emplear estrategias de descripción bibliográfica, aplicadas a recursos educativos no impresos
• Manejar las técnicas de catalogación analítica, aplicadas a obras que permiten un primer acercamiento a diversos contenidos, de forma rápida
• Distinguir elementos de descripción bibliográfica, que permiten realizar el análisis de obras que representan el primer paso para iniciar una investigación bibliográfica
• Distinguir la diversidad de formas de los puntos de acceso, en obras producidas por la capacidad creadora del ser humano, dirigidas a fomentar el desarrollo del hábito lector
• Identificar las principales características de los sistemas de registro de información catalográfica, utilizados en el análisis documental de colecciones
• Aplicar criterios técnicos en la elección de los puntos de acceso, en obras que divulgan el conocimiento y permiten realizar investigaciones en distintos niveles de profundidad
• Identificar los elementos que componen el proceso Catalogación, necesarios para realizar el registro de la colección de la Biblioteca Escolar CRA

• - Conocimientos y habilidades: conocimientos básicos de registro de colecciones. - Conocimientos de carácter informático: conocimientos básicos (a nivel de usuario) sobre el manejo de programas computacionales en ambiente operativo Windows y navegación por internet
• Sistema operativo Windows XP o superior. - Características técnicas del equipo computacional y software: equipo computacional con acceso a internet, para la conexión puede utilizar dsl, cable, 3g, entre otras
• Se recomienda banda ancha para hacer más fluida la carga de contenidos, tener instalado en el computador un navegador como Google Chrome, Mozilla Firefox o superior
• Algunos software que se podrán ocupar durante el desarrollo del curso: Adobe reader para leer documentos en PDF
• Adobe flash player para visualizar cualquier animación flash vía web
• Java: permite aplicaciones dinámicas con nuevas tecnologías
• Detalles del equipamiento computacional: PCO notebook con CPU Pentium iv o superior a 1gb. para sistemas ope

La metodología utilizada para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se basa en el modelo pedagógico propio de la educación a distancia (aulas virtuales), el curso se imparte en forma virtual en su totalidad. Con anterioridad al inicio del curso, se envía al correo electrónico del participante la URL de acceso a la plataforma tecnológica, nombre de usuario y contraseña. El curso incluye 7 sesiones o unidades pedagógicas, cada una acompañada de su respectiva introducción, objetivo específico, contenidos, recursos (documentos de texto principalmente en formato PDF por la facilidad de descarga e impresión que presentan), y actividades formativas y evaluativas. El desarrollo de cada sesión y el proceso de autoaprendizaje, se da en el foro a sincrónico respectivo, moderado por el relator del curso. Al foro, el participante envía todas sus dudas, comentarios y sugerencias, las que son analizadas y respondidas por el tutor en un plazo máximo de 48 horas. Se promueven, ad

- Criterios: Las evaluaciones miden cualitativamente competencias relacionadas con la capacidad de identificar las principales funciones, aplicaciones y campos usados por Formato MARC para copiar registros; analizar las características de diversos tipos de obras, realizar descripciones catalogo gráficas e identificar los pasos a ejecutar para graficar el procedimiento, por medio del diseño de un diagrama de flujo, etc., todo esto registrado en la Política de Análisis Documental, detallada en cada uno de los subprocesos y procedimientos que la componen. - Técnicas e instrumentos: Los aprendizajes adquiridos se medirán a través de la realización de actividades evaluativas, las que serán cotejadas mediante una rúbrica analítica de desempeño, se aplican al finalizar cada sesión. El grado de participación (comentarios relacionados con el tema de cada sesión), se me dirá a través de la evaluación de los foros. - Normas de evaluación: Actividades: Se incluye 7 actividades evaluativas (pa