Estrategias Para El Manejo Y Acompañamiento En El Aula De Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista

Asistentes de aula, educadoras/es de párvulo .

• Reconocer los diferentes niveles del trastorno del espectro autista de acuerdo a la normativa vigente
• Identificar las principales características conductuales y cognitivas de los/las estudiantes con TEA en el contexto educativo, considerando sus necesidades particulares
• Aplicar estrategias de manejo socio-emocional en el abordaje de estudiantes con tea en el contexto escolar, considerando las necesidades individuales

• Conocimiento básico sobre el Trastorno del Espectro Autista

Metodología presencial teórico práctico estructurado por módulos de aprendizaje se segmenta en horas de trabajo en clases donde expone el facilitador con apoyo de presentaciones de powerpoint, prezi u otro y análisis de videos tutoriales y lecturas seleccionadas (manuales) con el equipamiento dispuesto para estos fines (pc, pizarra, data show).para luego pasar a las actividades prácticas que se basan en casos y taller aplicados para lo cual se trabaja con pauta de evaluación t escalas de valoración para ir midiendo el aprendizaje de los alumnos asociadas a cada actividad práctica realizada, la cual el relator retroalimenta en forma directa e individual.¿ qué hará?: tec. Expositiva: exposiciones del facilitador sobre temática del curso con el apoyo con presentación ppt y pautas de evaluación. Como lo hará: actividades basada en demostraciones prácticas por parte del instructor para luego ser repetidas por cada participante. El facilitador expone de manera breve y dialogada los conteni

Se aplicará un test inicial: serán de preguntas de desarrollo, y un caso práctico donde el alumno deberá responder las preguntas expuestas. Test final: donde el alumno deberá considerar el análisis de casos , selección múltiple ejercicio interpretativo preguntas de desarrollo. La norma de evaluación: en este curso la norma de evaluación será el porcentaje para ambos test (inicial y final), cada una de las preguntas de los distintos ítems tendrán una escala de 0 a 100% y serán promediadas en donde además la nota mínima para aprobar el curso será de 60% de exigencia. La escala de notas es de 1 a 7 siendo la nota de aprobación un 4,0. Para ello se contará con pauta de cotejo y rubrica se consideran los siguientes criterios de evaluación: 1.- reconocer los diferentes niveles del trastorno del espectro autista de acuerdo a la normativa vigente.2.-identifica las principales características conductuales y cognitivas de los/las estudiantes con tea en el contexto educativo, considerando sus nec