Estrategias Para La Implementación De Diseño Universal De Aprendizaje - Dua

Docentes de educación básica y media

• Identificar los distintos aspectos del curriculum inclusivo
• Distinguir herramientas de diversificación curricular
• Planificar objetivos de aprendizaje en base a las necesidades educativas del aula
• Aplicación de estrategias DUA en aula

• Acreditar ser docente de educación básica o media

El curso se realiza en modalidad presencial en el cual se aplica una metodología de ¿aprender ¿ haciendo¿ donde el alumno aprende en base a ¿comunidades de aprendizaje colaborativo¿ con talleres de análisis y reflexión sobre los contenidos abordados. Se comienza con un CQA para diagnosticar a los estudiantes; para continuar el desarrollo del taller a través de las siguientes actividades teórico ¿ prácticas: Los participantes trabajan tanto de manera individual como grupal, incorporando diversas estrategias para facilitar su aplicabilidad en el aula en base a su experiencia y contexto; analizando casos, videos de funciones ejecutivas, videos motivacionales, realizando organizadores gráficos, discusiones guiadas por líder de grupo y mediadas por el relator, dramatizaciones y exposiciones grupales orales, elaboración de material didáctico en base a la temática de acuerdo con el nivel. El enfoque es eminentemente constructivista porque se orienta al desarrollo de habilidades prácticas

A) Criterios De Evaluación: Se Evaluará el nivel de aplicación adquirido por Los Alumnos Respecto de los Conceptos y herramientas estudiadas De Forma teórica-Práctica durante los módulos de aprendizaje. Los criterios de evaluación serán los siguientes: ¿ Se evaluará el nivel de conocimiento base de los alumnos por medio de un instrumento diagnóstico CQA aplicada al comienzo y final del curso. ¿ Se evaluará el desarrollo de un trabajo colaborativo de progreso por niveles de enseñanza de desarrollo de actividades de gestión de aula. B) Técnicas e Instrumentos De Medición: Los instrumentos a utilizar son: - CQA (cuadro ¿conozco, quiero aprender, aprendí¿ Ponderación: 30% - Presentación de Portafolio de trabajos de actividades realizadas contextualizadas a su realidad Ponderación: 60% - Rúbrica del trabajo y participación en clases Ponderación: 10% C) Norma de evaluación: La escala de notas será de 1 a 7, con nota mínima de aprobación igual a 5.